人教2011课标版小学语文一年级下册《识字语文园地一识字加油站书写提示日积月累》38.docxVIP

《语文园地一》教学设计 教学目标 巩固声母，读准音，认淸形，会背诵并默写声母表。（重点） 借助拼音和情境识记生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。借助“读一读，写一写” 认识并巩固带有韵母 an 和 ang 的字。（重点） 指异学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣。 ( 难点） 积累描写春天的词语，丰厚学生的文化积淀。（重点） 正确、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物，感受朋友在一起时的欢乐。 课前准备 课件；材料包。（教师） 声母卡片；生字卡。（学生）课时安排 课时。 教学过程 第一课时 一、导入。 同学们，第一单元的学习接近尾声，今天让我们一起游览语文园地一，相信大家会有更多收获。 二、趣味识字。（空间 2-13 ） 同学们，今天是什么天气？（学生根据实际情况回答。）那你们都知道哪些天气？（小组交流，指名汇报。） 同学们知道的可真不少，如果老师把你们刚才提到的描写天气的词语写出来， 你们还能准确地读出它们的名字吗？（出示课内生字。） 读准字音。 1）学生根据拼音自由读。 2）小组赛读。 3）全班赛读。 记字形。 交流：小组分享自己识记生字的方法。 （汇报交流。） 预设一：按结构进行归类识字。 左右结构的字： 阴阵冰冻 上下结构的字：雷 独体字：电夹 预设二：按部首进行归类识字。 耳刀旁的字：阴阵 两点水旁的字：冰冻 预设三：字谜识字。 大雨大雨真正大，盖