北师大版必修1高中语文《家国情怀阅读与鉴赏2诗二首我爱这土地》课教学设计16.docxVIP

《我爱这土地》教学设计 一、设计说明 这是一首蕴含着深沉而真挚的爱国之情的好诗， 也是学生进入初中后所学的第一 首现代诗，教学的成败直接关系到后面几首诗的学习。 所以，教学应根据文体特 点，通过诵读法、探究欣赏法、比较阅读法 ，把握诗歌的内在旋律与节奏美， 认真体味诗歌蕴含的深沉情感， 探究诗歌形象的象征含义及诗歌的主题， 在比较 中掌握学习诗歌的门径。 二、教学目标 ◆知识与水平 1．能有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的 意蕴。 2．把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。 1．通过朗读感受诗歌的音韵美与节奏美， 通过小组品读欣赏诗歌的意境美， 通过讨论析读理解诗歌的表现方法和真挚深沉的情感。 2．通过自主辐射阅读《假使我们不去打仗》、《给战斗者》，进一步 理解、感悟诗歌的意象及作品巧妙的抒情方式。 ◆情感态度价值观 学习诗人在国土沦丧、 民族存亡的关头， 为祖国献身的思想和对祖国的无限 挚 爱之情。培养学生的爱国主义思想。 三、教学步骤： （一）导入： 土地，万物生灵的根基。 曾有人掠夺它而百般蹂躏， 曾有人捍卫它而披肝沥胆。 在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。 谁不钟爱自己的土地， 谁不爱恋大地母亲， 让我们深情吟唱艾青诗人的 《我爱这土地》，一起去感受诗人澎湃着的激情。（板书：我爱这土地） （二）简介作者及写作背景