北师大版必修1高中语文《往事悠悠阅读与鉴赏9再别康桥》课教学设计50.docxVIP

再别康桥 教学目标： （一）知识与技能 1. 学会新诗的鉴赏方法。 2. 感知《再别康桥》的诗意美，绘画美、音乐美、建筑美。 （三）情感、态度与价值观 1. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感 教学重点： 1. 诗人独具特色的意象选择； 2. 《再别康桥》的绘画美、音乐美、建筑美。 一、图片导入： 英国剑桥大学，人们称之为康桥，一个令人向往的地方。（板书 再别康桥 ） 二、初读感知 过渡：诗歌是用最简洁的语言传达最丰富的情感，学习诗歌最重要的方法就是“读”。 ①自由诵读，整体把握诗歌的思想情感。 课件展示 （整体：由衷的热爱、深深地眷恋、离别的不舍、淡淡的伤感）这样丰富的情感也就决定了这首诗的朗读时不是平淡无波的。我们要怎样读呢？ 课件展示 ：（注意朗读的节奏以及停顿； 注意每一句诗的重音； 音量适中， 音调急缓得当； 注意感情起伏。 ）②请一生读。然后 课件逐节展示 指导诵读，每点评一节，请一个同学修正再读。③师朗读，生闭上眼睛认真听，将听到的内容转化成画面，初步感受诗中的绘画美。 ④ 课件展示图片 （这些画面是否似曾相识，也许我们想到的比这更美，更妙） 三、理解诗文 我们已经知道《再别康桥》从题材、内容上讲是一首“离别诗”。那么从内容的表达方式来分是一首什么诗呢？明确：抒情诗。既然是抒情诗，诗人是怎样抒情的呢？明确：借景抒情，通过意象抒情。①本文在意象的选择上独具特色，请同学们