北师大版小学语文二年级上册《11努力①上天的蚂蚁》课教学设计9.docxVIP

上天的蚂蚁 ------第二课时 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、体会巨人的知难而退与小蚂蚁的自信努力，引导学生向小蚂 蚁学习，树立目标，勇往直前。 教学准备： 课件，教具 教学过程： 一、谈话激趣，复习引入。 1、小朋友们，上节课，我们读了一个很有趣的故事，故事的名 字叫（生答：上天的蚂蚁）。齐读课题 2、故事中的词语宝宝今天又来了，让我们去与它们打打招呼， 好吗？（投影出示生词）每个词语招呼两遍。 二、探究课文，训练朗读 （一）、感受巨人对 “上天 ”的态度和做法。 1、文中有棵树，它有个秘密，你们知道是什么吗？ 2、这个故事讲了谁和谁都想上天？结果怎么样？自读课文，边 读边思考。 （读后交流，随着学生的交流，相机贴出巨人图、小蚂蚁图） 3、（指着黑板上的图）咱们来看看，巨人和蚂蚁相比，谁更有 实力上天？为什么？ 4、巨人身材魁伟，小蚂蚁呢？用文中的词概括（生：很小很小） 5、巨人比小蚂蚁更有实力， 可他却没有上天，是他不想上天吗？ 自读 1 至 3 自然段，找找哪句话告诉我们巨人想上天？ 学生自读后汇报： 巨人多么想到天上去看看呀！ 谁能读出巨人的 强烈愿望？ 6、学习巨人的话。 7、鼓励巨人并作句式训练。 师：文中的老人是怎样鼓励的？ 幻灯放大 “鼓励 ”一词。 师：你们能不能像白胡子爷爷那样， 用自己的话来鼓励鼓励巨人呀。 师：强化 “鼓励 ”，生活中学习中，