新人教版道德与法治七年级上册《生命的思考第九课珍视生命守护生命》38.docxVIP

《守护生命》教学设计 一、教学目标： 1、 情感、态度与价值观目标： 培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感；追求真、善、 美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。 2、 水平目标： 学会守护生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法。 3、 知识目标： 了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀民族文化，发扬民族精神。 二、教学重、难点： 养成对生命负责的态度；充盈个人精神世界的同时发扬民族精神。 三、 教学过程： 教学环节 教学内容 设计意图 话题：算一算你的生命还剩多少？ 理解到生 命的重要 导入 结论：生命很短暂，我们要珍惜生命、守护生 性，引出课题守护生 命 命。 提问：如何守护生命？ 通读全文， 把握核心 自主学习 1、守护生命首先要注重自己的身体； 知识点 2、守护生命需要注重并养护我们的精神。 环节一： 1、他们在做什么？——运动、锻炼身体 理解到爱 护身体要 爱护身体， 2、不爱惜身体的表现 养成健康生活方式。 养成健康生活方式 3、思考与分享：健康的生活方式。 环节二： 合作探究与分享：海口市中学生自杀的例子 理解到爱 护身体要 爱护身体， 结论：生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何 注重内心感受， 珍视 珍视肉体生命 时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃 自己的肉体生命。 生的希望。 1、 智利旷工被困 69 天仍存活的例子。 环节三：