原创力文档- 2
- 0
- 约小于1千字
- 约 3页
- 2021-03-02 发布于山东
- 举报
1.逐步了解周末要做什么事情；并能巧妙地安排周末，知道先做什么，再做什么。
2.喜欢过周末，能合理的安排时间，还能够做自己喜欢做的事情。
二年级的学生已经有了很强的“假期意识” 。喜欢周末，喜欢放假，但是却没有合理安
排假期时间的意识、水平及自制力。
1.重点
哪些事情适合周末做。
2.难点
先做什么，再做什么。
教学过程
、导入：同学们，周末了，大家都在做什么呢？生答：看动画片、写作业、看课外书等。
（老师趁此机会能够分享一下自己的周末安排）
、填写我的周末计划。
什么时候 （ ）
我做了什么 （ ）
我有什么收获（ ）
、学生填写完后，一起交流。
、重点说说“我”的收获。
二、这样能够吗
课件出示一些周末生活的场景，让孩子们看一看。
图一：今天是周末，我要多睡一会
图二：到周末了，今天我要早起点，和爸妈一起去看爷爷
图三：再不做作业，就来不及了！
作业晚上做！
图四：我们一起出去玩吧！
我先做完手工，然后一起玩好吗？
师：先做什么？再做什么？
我们一起讨论一下吧！
学生分组讨论，全班一起交流。
三、怎样安排更精彩——周末生活介绍
学生拿出自己周末活动的照片，一一上前介绍，全班交流。
四、周末适合做哪些事情呢
、师：一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？
、学生分组讨论。
、全班交流。
、师：你们有没有发现，其实，周末有很多值得我去做的事情？
、学生寻找，发现哪些同学的周
文档评论（0）