人教2011版道德与法治九年级下册《第三单元走向未来的少年第五课少年的担当走向世界大舞台》5.docxVIP

? 《走向世界大舞台》教学设计 一、教学目标 情感、态度与价值观目标：树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感，为国家乃至世界承担起更多的责任， 通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 能力目标：在交往中探索世界， 培养面对困难的品格； 掌握面对机遇和挑战时应具备的品格和应对的方法，并能运用于学习生活加以历练。 知识目标：知道世界是多彩的， 每个人都是世界中的一员， 懂得个人与世界的关系。 二、教材分析 （一）课标要求 本课所依据的课程标准的相应部分是 “我与国家和社会 ”“认识国情，爱我中华 ”中 “认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望 ”。 （二）内容分析 本课内容是让学生知道世界是多彩的， 懂得在交往中探索世界， 培养面对困难的品格。每个人都是世界中的一员， 要逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 本框题是第五课的基础， 要让学生认识到自己与世界与国家的关系。 在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起 更多的责任。 同时要知道为世界添光彩的具体做法， 更全面地了解世界， 更好地适应未来社会。 （二）重难点分析 教学重点：多彩世界的我。 教学难点：我为世界添光彩。 三、学情分析 第二单元学生了解了世界舞台上的中国所表现的大国担当， 同时也面临着机遇与挑战。