人教版九年级上册初中化学《第五单元化学方程式课题1质量守恒定律》13.docxVIP

课题 1 质量守恒定律（第 2课时） 【教学目标】 知识与技能：了解化学方程式的意义 , 并能准确书写简单化学方程式。 过程与方法： 对化学方程式教学， 教师通过互动性教学组织形式， 引导学生逐步深入思考化 学方程式的意义，讨论总结化学方程式的读法。 情感、态度与价值观：通过理解化学方程式的意义 ，培养科学态度。 【教学难点】通过理解化学方程式的意义，培养科学态度 【教学方法】探究式学习法。 【教学过程】 一、、知识回顾： 1、质量守恒定律的内容及遵守质量守恒的原因。 、 2、用文字描述碳在氧气中燃烧的文字表达式。 3、我们知道用化学式来表示物质的组成不但书写方便，而且从化学式还能够知道物质的内 部构成。那么物质之间发生的化学反应是否也能够用一种式子来表示呢？ 二、引入新授 1、化学方程式： ⑴定义： ⑵化学方程式的读法 以C+O2 CO 2 为例 宏观：碳和氧气在点燃的条件下生成了二氧化碳。 微观：一个 碳原子和一个 氧分子生成了一个二氧化碳分子。 质 量：每 12份质量的 碳和 32份质量的氧气生成了 44份质量的二氧化碳。 ⑶化 学方程式意义（与读法一致） 2、化学方程式提供的信息 ⑴讨论： 从物质种类、 质量和反应条件等方面考虑， 下列反应的化学方程式能提供给你哪些 信息？ CuO + H2  Cu  + H2O  Mg + CuO  Mg +Cu 反应物 生成物