人教2011课标版小学语文一年级下册《识字语文园地一识字加油站书写提示日积月累》35.docxVIP

《部编版一年级下册语文园地一日积月累》教学设计 教学内容： 学情分析 : 本文教学把识字、 学词与看图结合起来， 注重引导学生用自己的眼睛去观察春天， 用自己的耳朵去聆听春天的声音、 用自己的双手去感受春天、 用自己的语言去表现春天， 让学生感受到生活中的语文，培养学生的观察能力和审美能力，陶冶爱的情操。在教学过程中，教师要 进行角色的互化，和学生一起去阅读，去发现，去感悟，引导他们关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏和表现。 教学目标： 1.认识复、苏等 8 个生字及新词，能够正确流利地朗读文本。 2.在欣赏春景图的过程中，能够发现春天的美并能用语言表达出来，用四字词语概括。 3.在学习词语的过程中激发在生活中积累运用词语的欲望。 教学重点难点： 教学重点：认识复、苏等 8 个生字及新词，能够正确流利地朗读文本。 教学难点：在学习词语的过程中激发在生活中积累运用词语的欲望。 教学媒体： 课件、生字卡片。 教学过程： 一、谈话激趣，引入新课。 师：同学们，现在是什么季节？ 生：春天。 师：答对了，春天回到了祖国大地，春回大地。 师课件出示词语教读“春回大地” 。 师：你是怎么知道现在是春天的呢？ 生说出春天的景物。 师：孩子们回答的真好，像植物、动物，世间万物从沉睡中苏醒过来，万物复苏。 师课件出示词语教读“万物复苏” 。 师：这里有两个字要求大家认识“复、苏” 。 你们有什么