苏教版数学二年级上册《一100以内的加法和减法(三)2、加减混合运算》2.docxVIP

加减混合运算 一、 教学内容： 书第 3—4 页例 2，想想做做。 二、 教学目标： 掌握不带小括号的加减两步式题的运算顺序； 用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力； 培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好 习惯。 三、教学重点和难点 掌握用竖式计算加减混合两步式题．四、教学准备：课件 五、教学过程： （一）复习准备 1．板演 26＋ 25＋38= 70 －18－26= 指名两人到前面板演，要求学生用竖式计算，并用简便方法书写． 2．口算 其余学生口算，要求学生说出口算过程．复习加减混合运算顺序． 12＋ 8＋ 20= 50 －30－ 6= 42 ＋ 8－ 30= 78－ 40－6= 52 －12＋ 8= 78 －18－ 8= 订正板演，由学生讲解计算过程． （二）学习新知 1．复习订正后，教师用简练的语言引出新课．我们已经学会了用竖式计算连加、连减两步式题．老师这里有一道题，看看同学们会做吗． ．出示例 3 图，请学生仔细观察。让学生说图意。 （1）师：在图上你能知道了哪些条件？要求什么问题， 你准备怎么列式呢？ 活动一：尝试计算加减两步运算 1．这道题都有什么运算符号？应该先算什么，再算什么？ ．用竖式怎样计算？ 尝试独立计算，再在小组内交流算法。 小结性提问： （1）加减混合两步式题的运算顺序是怎样的？ （2）用竖式计算加减混合两步式题应注