苏教版数学二年级上册《三表内乘法(一)3、1～4的乘法口诀》3.docxVIP

1~4 的乘法口诀 一、教学目标 1.创设情景使学生知道 1、2、3、4 乘法口诀的来源 ,理解每句乘法口诀的意 义 ,初步掌握乘法口诀的编写方法 ,初步记住 1、2、 3、4 的乘法口诀 ,初步学会计算 4 以内的两个数相乘。 2.通过学生的动手操作 ,观察 ,比较 ,类推等方式 ,经历 2、3、4 和 1 的乘法口诀的编写过程培养学生初步的知识迁移类推能力。 二、教学重难点重点 : 编出 1、2、 3、4 的乘法口诀 ,知道口诀的来源 ,理解意义。 难点 : 初步理解乘法口诀的意义 ,记忆这些口诀。 三、教学准备： 多媒体教学课件及相应的学习平台 四、教学过程 （一）衔接迁移 乘法口诀是我国的一大发明 ,运用了乘法口诀可以很快地算出乘法算式。同学们 ,你们想学乘法口诀吗 ?今天我们就到儿童乐园去学习 2、3、4 的乘法口诀 吧 !(板书课题 ) （二）尝试探索 1.多媒体展示教材例 2。提问同学们你看到了什么 ?你能发现那些数学问题 ? 明确 :1 个翘翘板上坐了 2 人 ,2 个翘翘板上坐了 4 人。 1 个翘翘板上坐了 2 人。问:有几个 2?(1 个 2)1 个 2 可以写成乘法算式 1× 2=2 编成一句乘法口诀是一二得二。一二得二表示什么意思 ? 2 个翘翘板上坐 4 个人 ,有几个 2?乘法算式怎么写 ?(2 × 2=4)联系乘法算式 2×2 引出乘法口诀 :二