苏教版数学六年级上册《一长方体和正方体4、体积和容积的认识》9.docxVIP

《体积和容积》的教学设计 教学内容 ： 苏教版《义务教育教科书》 六年级数学上册第 10-11 页例 6、例 7，以及“试一试”和“练一练”，练习三第 1-4 题。教学目标 ： 1 、使学生结合实例初步理解体积和容积的实际意义， 了解体积和容积之间的联系和区别，能用体积和容积的概念描述或解释一些简单现象。 2 、使学生在操作交流中感受物体体积的大小， 发展空间观念， 培养观察与比较、分析与综合、抽象与概括等能力，发展数学思考。 3 、使学生在具体活动中体会数学活动充满着探索与创造， 提高学好数学的积极性，增强用数学的意识。 教材分析 ： 体积是小学几何教学中重要的基本概念之一， 《体积与容积》 是苏教版六年级上册的教学内容， 安排在长方体和正方体的认识、 表面展开图、 表面积的教学之后，分两个例题进行教学。 例 6 教学体积的认识， 教材首先安排三个层次的操作活动：第一，让学生感知空间的存在；第二，让学生感知空间有大小；第三，直观判断再验证空间的大小。 然后再这三个层次的操作活动的基础上揭示体积的概念。例 7 教学容积的认识， 通过让学生直接观察比较两个体积不同的书盒中所装书的体积，形象而直观地揭示容积的概念。 学情分析：这节课的内容对大部分小学生来说， 只是生活中的一些体验， 没有什 么知识基础，正确理解体积和容积的意义， 对学生运用有关知识解决实际问题起 着非常关键的作用。