人教版品德与社会三年级上册《第三单元我和规则交朋友1规则在哪里》35.docxVIP

《规则在哪里》教学设计 【教材分析】 《规则在哪里》 是人教课标实验版 《品德与社会》 三年级上册第三单元的内 容。本单元的主题是 “我和规则交朋友 ” ，它以《规则在哪里》、 《规则有什么 用》和《我们给自己定规则》一系列主题活动引导学生在体验、观察和对比中， 发现规则与生活密不可分， 认识规则的意义， 进行规则教育， 提高学生遵守规则 的自觉性，内化为自身需求。 《规则在哪里》 是本单元的第一课， 是其他两课的基础。 本课教材有三个板块：首先它针对儿童的年龄特点， 从孩子们喜闻乐见的游戏作为切入点， 引导教师让学生通过做游戏中， 体验、了解规则，初步建立 “规则概念 ” 和“规则意识 ” 。其次， “小记者在行动 ” ，为学生提供了寻找规则的几种方法：看、问、查，旨 在让学生 “用自己的眼睛观察社会， 用自己的心灵感受社会， 用自己的方式研究社会。 ”最后，分别从家庭、学校和社会三个方面，呈现出许多不同的规则，给学生提供了一个思路，让他们走进社会，按不同的生活场所，找一找身边的规则，体会 “生活处处有规则 ” 。 【学情分析】 三年级的学生已经经历了两年的学校学习生活，初步具有一定调查、搜集、 处理资料信息的能力， 对学校制定的各种规则及生活中的规则有所了解， 潜意识 中已经形成了 “ 应该自觉遵守各种规则 ”的是非观念。但是由于年龄特点所限， 绝大多数孩子没有理解规则的必