冀人2017课标版科学一年级下册《第一单元水和空气2糖到哪里去了》课教学设计0.docxVIP

糖到哪里去了 教学目标： 1.了解溶解的现象，学会观察比较易溶解和不易溶解的物体。 2.学会使用符号做观察记录 ,对溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。 教学准备： 饮料、杯子、勺子、温水、米、沙子、盐、糖、果汁粉、笔、装水的盆、抹 布记录单。 教学过程： 同学们，你们看，这里有一座山和四面小红旗， 每面小红旗上都有一个数字， 数字 1 代表第一小组， 数字 2 代表第二小组， 数字 3 代表第三小组， 数字 4 代表 第四小组。咱们来比一比，哪组同学上课听得最认真，回答问题最积极，能按老 师的要求进行实验， 哪个组表现好老师就把哪个小组的红旗向上挪一步， 最后看 看哪个小组最先到达山顶。 一、复习。 我们先来回顾上节课所学内容 1、桌子上三个杯子分别装有牛奶、水、白醋，小明想要喝一杯水，谁来帮 助他呢？ 回答太精彩了，你是第几小组，小红旗向上挪一步 2、水是什么样子的？ 真棒！你们组小红旗向上一步 师：生活中很多地方都用到了水，比如：洗手、洗澡、浇花、轮船航行、水 力发电等等，因此我们要节约用水。 在这个环节中第几组和第几组同学真棒，鼓励一下。 二、新授 1、下面，请雨桐和然然同学为我们表演一段情境剧，大家欢迎。 师：表演的好不好？（好）那我们就让他们小组的红旗向上挪一步。 板书：糖到哪里去了 ，这节课我们就和然然一起探究这个问题。 2、活动一：糖到哪里去了 （视频）实验材料有：白糖、小勺、水、玻璃烧杯（这是烧杯的壁，这是烧 杯的底）、玻璃棒（它是用来搅拌的，玻璃棒要轻拿轻放） 取一小勺白糖，将白糖轻轻倒入烧杯中，将小勺放回盘子里；用玻璃棒轻轻 搅拌烧杯中的水， 搅拌时不要碰到杯壁和杯底， 要向同一个方向搅拌； 将玻璃棒放回，观察白糖在水里的变化。 师：孩子们，实验分为哪几步？第一步干什么 ?第二步干什么？第三步干什 么？刚才看你们观看特别认真，谁来说一说。 谁再来说一说师：实验时我们应注意什么？ 师：从你们的眼神中我看出来了，实验方法已经掌握了，特别想用这方法来做实验了， 是吗？（是）在做实验之前，老师要对你们提出几点实验要求，咱们看看哪组同学听得最认真？ 出示实验要求。 学生实验。 交流实验结果。 老师板书：糖 在水里看不见了 → 溶解 3、活动二：食盐在水里溶解 师：这是 2 号物体食盐，它能在水里溶解吗？我们用同样的方法来验证。 2 号同学用 2 号烧杯和 2 号物体做实验，请 1 号 3 号、 4 号同学认真观察。 学生实验 学生实验。 交流实验结果。 老师板书：糖 在水里看不见了 → 溶解 食盐 4、应用与拓展 生活中有很多溶解现象，你知道哪些？ 学生各抒已见 师：你们太厉害了， 你们都是生活的有心人， 发现了生活中这么多的溶解现 象。 三、课堂达标。 师：在我们生活中还有很多东西可以溶解， 也有很多东西不能溶解， 小朋友 回家后可以和家人一起观察、 发现，然后再来告诉我们的好朋友。 2·1·c·n·j·y