新人教版道德与法治七年级上册《师长情谊第六课师生之间师生交往》99.docxVIP

《师生交往》教学设计 一、教学目标 1、学会准确理解“教学相长”的含义。 2、学会构建“亦师亦友”的和谐师生关系。 3、懂得尊敬老师和感恩老师。 二、教学重点： 如何构建“亦师亦友”的和谐师生关系。 三、课时： 1 课时 四、教学过程： （一）导入：同学们，上节课我们一起学习了第六课第一节的内容，通过 学习我们知道了教师的作用和如何面对风格不同的老师；今天我们将要一起进入第二节内容的学习，下面，老师请你们欣赏一段视频，同学们在欣赏的过程中思考视频里老师和学生的关系是一种什么样的关系。 （二）展示教学目标 1、学会准确理解“教学相长”的含义。 2、学会构建“亦师亦友”的和谐师生关系。 3、懂得尊敬老师和感恩老师。 （三）预习测评 1、教与学是师生（  ）、（  ）、（  ）的过 程。 2、面对老师的引领和指导， （ ）、（ ）的态度有助于我 们与老师相互交流。 3、学会准确对待老师的（ ）和（ ），是我们成长的重 要内容。 4、（ ），是我们与老师建立良好关系的开始。 （四）合作探究 老师：下面请同学们结合课本 65 页的材料，思考下面这四幅图这中，老师在与学生交往过程中分别扮演了什么角色？ 学生：思考后回答 老师总结：在日常的学习和生活中，老师在与学生交往的过程中，老师往扮演中倾听者、组织者、参与者、指导者、陪伴者等角色，在师生相互交往过程中师生之间相互陪伴、相互促动、共同