人教部编版历史九下第4课 日本明治维新 经典课件.pptVIP

大久保利通 （1830-1878） 木户孝允 （1833-1877） 西乡隆盛 （1827-1877） 明治维新三杰 “富国强兵” “殖产兴业” “文明开化” 明治天皇 口号 从其口号中，你能推想出其改革的内容吗？ 东 京 京 都 大 阪 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 三府七十二县 县 县 县 县 消除了地方封建割据势力，为日本资本主义经济的发展提供了稳定的政治环境。 废除等级制度，废除武士特权 带刀者斩 日本使团出发 * 日本工商业迅速发展 2.经济：殖产兴业---扶植资本主义发展 国家教育经费占财政总预算的８％； 教育经费 “国基在于人才， 人才在于教育” ------- 木户孝允 东京大学 3.文化教育： 明治时期,日本确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 天皇 万岁万岁万万岁 为日本经济和社会发展培养了大量人才，但是向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚 * * 身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生 4.生活上: * 武士道精神:效忠主子、重名轻死、崇尚勇武 5.军事上：征兵制，建“皇军” * 政治上： “废藩置县”，加强中央集权； 经济上： 兴办工商业，引进西方技术，鼓励发展近代工业，允许土地自由买卖。 文化教育上： 提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。 实行征兵制，建立新式军队“皇军”（武士道精神教育）。 革除旧习，提倡欧美生活方式，穿西服，吃西餐。 生活上： 军事上： * 政治上： “废藩置县”，加强中央集权; 经济上： 是核心，最能体现改革的性质 兴办工商业，引进西方技术，鼓励发展近代工业，允许土地自由买卖. 文化教育上： （影响最深远，有利于可持续发展） 提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育. 实行征兵制，建立新式军队“皇军”（武士道精神教育）。 革除旧习，提倡欧美生活方式，穿西服，吃西餐. 生活上： 军事上： 1、性质： 日本明治政府进行的自上而下的资产阶级性质的改革 三、改革后怎么样？ （明治维新的影响） * 　　新兴地主阶级是在生产力的发展和封建生产关系的逐步形成的过程中发展起来的。它的来源或前身有两个：一部分是从奴隶主阶级转化过来的。他们逐渐改变了他们对奴隶们的剥削形式，采取了新的剥削形式，因而产生了新的生产关系，由此转变成为地主。另一部分是从新兴商人或手工业农业小生产者上升起来的，他们是比较急进的新兴地主阶级。 * * 中日两国一衣带水，隔海相望，曾是海上相距最近的友好邻邦，然而，又是相距最远的两个国家。近代史上，这个曾经的中国学生，在羽毛丰满之后，曾两次向他的老师发动侵略战争，杀我同胞、占我土地、掠我资源，给中华民族带来了无穷的灾难。旅顺大屠杀、南京大屠杀、.....是中国人民心灵上永远抹不去的伤痛。这个面积只有38万平方公里，且70%为山地、只相当于我国1/25的弹丸之地，怎么能把一个庞大的东方帝国打得割地赔款、弃都西迁呢？究其原因，除了我们自身落后、政府腐败外、还有对手的强大。日本是怎样强大的呢？与近代史上一次改革有关、那就是1868年的明治维新。 明治维新（1868） 日本天皇睦仁年号 改 革 明治维新 是指日本明治政府向西方学习，使日本走上资本主义道路的资产阶级性质的改革。 日本的明治维新（1868） 一、改革的背景（为什么要改革？改革前的日本是什么形势？） 二、改革的过程（日本是怎样进行改革的，采取了哪些措施？） 三、改革的影响（改革以后的日本怎么样？） 一、改革的背景 明治维新前的日本 改革前幕府掌权 （一）幕府的统治危机 德川幕府 封建专制统治重农抑商 19C初资本主义经济产生 幕府的封建统治阻碍日本资本主义的发展——明治维新的根本原因。 德川将军 幕府统治下的等级制度 中下级武士经济状况恶化 商人 虽腰缠万贯　社会地位不高 中下级武士、商人、资本家、新兴地主 阶级矛盾激化 * 1853 浦贺港 1854年《日美亲善条约》 培 理 登 陆 日本签订的第一个不平等条约，结束闭关锁国政策。 内忧 外患 西方列强入侵 幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。 社会矛盾 幕府统治危机 民族矛盾 明治维新的原因 激化 导致 导致 加剧 倒幕运动 东京 说一说 1、倒幕派的组成力量是什么人？ 2、决定性胜利的战役有哪些？ 中下级武士，商人资本家和新兴地主 （二）武装倒幕 （明治维新前提） 3、结果如何？ 1868推翻德川幕府 鸟羽、伏见 二、怎样改革 1868年 开始时间：