北师大版必修2高中语文《人间真情阅读与鉴赏4边城(节选)》课教学设计17.docxVIP

《边城》公开课教案 学情分析： 学生为高一普通理科生， 语文素养不太好， 缺少生活积淀和审美意识， 对文本品味鉴赏的自觉性不够，表达不到位。课前通过电影《边城》来让学生直观感 受故事情节。 课堂通过朗读来强化语感； 但思维较为活跃， 所以需要深度挖掘的时候能够通过小组合作， 讨论解决；学生在此前刚刚学过两篇小说， 已初步掌握品味小说语言和分析人物形象的一般方法， 所以我选择以人物形象的鉴赏作为切入点来理解课文。 一、 教学目标 、了解沈从文及其描绘的湘西风土人情。 、通过人物的语言描写、心理描写等，理解翠翠、爷爷等人物形象，体会人性之美。 、走进作者构筑的善与美的理想世界，探究作品的主题。 二、 教学重、难点 教学重点：感受人情美、人性美。 教学难点：探究作品的主题。 三、教学方法及教具 电影观赏、图片欣赏、文本阅读；多媒体课件、多媒体教室四、课时安排 ： 1 课时 五、教学过程 （一）导入新课 师：去年，网上流行一句话“世界那么大，我想去看看”。老师想问一问同学们，如果有机会，你最想去哪儿看看？（学生自由回答） 师：听得出来，同学们想去看的地方太多了。如果是我的话，老师必去的一个地方，那就是沈从文先生笔下的“边城”——湘西凤凰。这节课，就让老师带着大家一起走进边城，去领略那里的风俗人情。请看本节课学习目标。 （板书：边城，沈从文；播放：学习目标） （二）知人论世 师：我们先来了