北师大版小学语文五年级下册《八火与光奇异的激光》课教学设计3.docxVIP

《奇异的激光》教学设计 教学目标： 1、通过流利的朗读课文，掌握本课的 9 个生字，准确理解读写“研 制、灼伤 ”等词语。 2、理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是“奇异”的光。 3、了解几种常见的说明方法， 并能找出本课介绍激光特点的说明方法。 4、激发学生对激光的探究兴趣，培养学生从小热爱科学。 教学重点： 理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是“奇异”的光。 教学难点： 了解几种常见的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法。 教学准备： 教师：搜集与课文内容相关的激光的音像资料。 学生：搜集生活中使用激光的例子。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入。 激光，在我们的日常生活中已经使用的越来越广泛了。谁想介绍一下 自己对激光的了解 ?（学生交流） 你们知道得还真很多。 今天我们要学的内容与激光紧密相关 (板书课题 《奇异的激光》 )，理解奇异。为什么说激光是“奇异”的光呢？ 今天我们这堂课要举行科技博览会。在博览会上激光研究所的讲解员 要向参观的人们介绍这种奇异的激光，让更多的人了解激光。同学们，你们愿意当激光研究所的讲解员吗？ [点评：语文课上要开“博览会”，学生们会觉得很新鲜，学习兴趣一 下子就会被调动起来了。 ] 二、确定方法，自主探究。 过渡：要想当好讲解员，就必须先学习课文。 （一）学习“最亮的光” 教师提出学习要求： 1、先读这两段话，弄懂不理解的