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基于知识管理的高校考务管理系统探索 所谓的阶段化考务管理职能，主张联合学生个体考试成绩、项目筹备进度、现场监管指挥，以及师生、教学资源等加以统筹规划，保证不管是考前、考中，或是考后全过程都得以顺利组织和有机管制。现如今我国在这方面工作内容处理上始终遗留各类弊端迹象，包括手工处理期间信息量庞大、信息化系统整改不够全面、考试信息化监管媒介缺失，个体成绩分析和知识共享分歧细节等。事实上，此类考务核心控制系统，希望透过考前、考中、考后一切工作流程计算机调试过后，将以往纯手工记录和分类工作难度快速降低。 当前我国各地区高校考务管理信息系统筹备与实施状况论述 随着我国信息技术大面积推广和沿用，各类高校基本上完成考务管理信息化辅助改革任务，但是在既定系统开发与沿用期间，即使已经将注重度适当投射在考务信息共享层面之上，必要情况下也提供相关应对策略，但是全程严重缺乏知识管理理论指导，结构功能可见一斑，基本上限定在考前、考后日常管理事务之中。也就是说，隐藏在我国高校考务管理信息系统内部的冲突问题此消彼长，相关设计技术人员，有必要在合理期范围内制定全新应对方案，确保既有考务管理系统功能得以有机表现。考务管理活动期间产生的信息与知识数量难以计数，包括试卷分析结果、考试流程设置规则、突发状况预测信息等内容，需要设备操作主体，经过实时化信息集成和知识门户匹配过后，主动加快显性、隐性知识之间的过渡转化速率，确