《项脊轩志》读写结合例案-项脊轩志阅读答案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《项脊轩志》读写结合例案:项脊轩志阅读答案   《项脊轩志》是一篇情文并茂的千古美文，要鉴赏它，必须从诵读开始，“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”只有读透、读深，通其义，晓其情，品其韵，参悟其中，才能借鉴运用到写作上来  诵读——入乎其内，解读文本之本  《新课程标准》指出：学生要精读一定数量的优秀古代散文和诗词曲作品，教师应激发学生诵读的兴趣，培养学生诵读习惯文言文是中华民族文化精品，由于离我们年代久远，有的古奥难涩，由此感悟文言文必须从诵读开始  一读正其音一读要读准字音，字正腔圆谈到古文诵读，清代古文家曾国藩体会深长：“非高声朗读则不能展其雄伟之概”可见诵读不仅要声音洪亮，疾徐有致，还要眼到口到耳到心到，全身心地投入，从中体会节奏感  再读通其义再读则要充分借助课本注释，采用合作探究的学习方式，可以同桌为单位，边读边译，实词虚词，一词多义，文言句式，逐一落实，完成文言文基本知识的积累  三读晓其情“一切景语皆情语”，《项脊轩志》是一篇以情感人的美文：祖孙相惜情、母儿相爱情、夫妻恩爱到生死两隔的相思情、家族由盛到衰的悲苦情……以喜写悲，以悲写爱，以爱写憾，层层延展，一往情深各种情态都蕴藏于文