北师大版小学书法三年级上册《第一单元第3课悬针竖》课教学设计11.docxVIP

书法课教案 4 、悬针竖的书写 课 时  1 课时  课型  新授课 课 题  竖的书写 教学要求： 1 、认识 悬针竖 的特征与形态。 2 、使学生学会悬针竖及带有这种竖的字 写法。 3 、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“垂露竖” 。 、进一步培养学生良好的书写习惯。 悬针竖的写法及含有悬针竖的字的书写要领 教学重点： 教学难点： 悬针竖写法技巧、运笔（方法）过程。 教学方法： 讲练授法 教学过程： 一、 导入：复习导入。 让学生说说垂露竖的写法， 及其运笔过程，由垂露竖的写法引出 悬针竖笔画。 竖是汉字的另一个主要笔画。 竖由两种，在楷书中分为 “垂露竖” 和“悬针竖” 两类。 今天我们所要学习的是竖中的另一种“悬针竖” 。接下来我们就来学习，看看悬 针竖究竟是怎么一个形状？ 板书课题。齐读课题。 二 、合作探究 ：竖画的书写 （一）探究 “悬针竖”书写要领。 1 、让学生观察竖的形态（结合书中图片） 。 、让学生说说自己看到的“悬针竖”有什么特点。 、小组合作交流说说“悬针竖”的形态及写法。 、让学生汇报，说说自己看到的“悬针竖”有什么特点。 、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。 详细讲解：悬针竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。 写法：下笔稍重，垂直向下中锋行