科普新课标九年级上册初中化学《专题四燃料与燃烧单元1燃烧与灭火》8 .docxVIP

燃烧和灭火教学设计 【学习目标】 理解燃烧需要具备的条件。 总结灭火常用的方法及原理。 了解几种灭火器的灭火原理。 了解一些火灾自救知识。 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，物质需要具备什么条件才能燃烧呢？ 吗？为什么？由此得出燃烧具备什么条件？ 【思考与交流】 为什么铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧还需要什么条件？ 热水中的白磷在通入氧气或空气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 探究三： 1、将一跟小木条和一小块煤块放在酒精灯上加热，什么先 被点燃呢？ 2、由上述实验中薄铜片的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实， 说明燃烧还需要什么条件？ 可燃物燃烧时都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。 【结论】燃烧需要三个条件： 、可燃物 、氧气（或空气） ； 、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。 三个条件缺一不可 探究四： 根据燃烧的条件推论灭火的原理 、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离； 、隔绝氧气（或空气） ； 、使温度降低到着火点以下。 其中一个条件成立即能灭火 【体验收获】 1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？ 2、柴草或废纸箱着火时应如何灭火？ 3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火 蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？ 4、做实验时酒精不慎在桌上燃烧，如何扑灭？ 【生活中的化学】釜底抽薪 ( 釜；指古代炊具，相当于现在的锅，薪：指柴火。 ) 这个成语与我们所学的化学知识相关。请简述其中的化学原理。 学生了解常见的灭火器的种类，学习火灾逃生的相关知识。 【小结】学生总结本节课的收获。