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教师资格证考试笔试中学《教育知识与能力》真题参考答案 一、单项选择题 1.A。《学记》 2.C。教育 3.A。生产力 4.D。分支型学制 5.B。个人本位论 6.D。小学到高中 7.B。课程计划，课程标准，教科书 8.A。特朗普制 9.B。形成性评价 10.C。品德评价法 11.D。疏导原则 12.B。注意分数 13.B。行为主义学习观 14.C。附属内驱力 15.D。形式运算 16.B。心理自我 17.A。理性情绪疗法 18.D。完成作业后游戏 19.C。寻求认可 20.C。消极型 21.A。教学操作 二、辨析题 22.大猴教小猴爬树是教育。 本题说法错误。大猴教小猴爬树不是教育，是动物界的生存本能。教育是一 种有目的的培养人的社会活动。只有人类才有教育，动物界没有教育，因此题干 说法错误。 23.思想品德教育是思想品德老师的工作。 本题说法错误。思想品德教育不仅仅是思想品德老师的工作，各个任课老师 都应该在课上对学生进行思想品德的教育，遵循教育性教学原则。对学生进行思 想品德教育的途径有很多，其中思想政治课与其他学科教学是基本途径。除此之 外还可以通过社会实践活动、课外活动、共青团组织的活动、校会、班会、周会、 晨会、时事政策的学习和班主任对学生进行思想品德的教育。因此题干说法错误。 24.顺向迁移就是正迁移。 本题说法错误。顺向迁移和正迁移是两个不同的分类维度。根据迁移发生的 方向分为顺向迁移和逆向迁移。根据迁移的性质和结果分为正迁移和负迁移。顺 向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。正迁移是一种学习对另一种学习起 到积极的促进作用。因此顺向迁移可以是正迁移也可以是负迁移，而不一定是正 迁移。因此题干说法错误。 25.思维定势对解决问题有积极影响也有消极影响。 题干的说法是正确的。思维定势是指使用原有已经证明有效的方法解决新问 题的心理倾向。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决 问题，这时对问题解决产生积极影响。而在情景发生变化时，它则会妨碍人采用 新的方法，此时定势对问题解决产生消极影响。因此，心理定势对问题解决既有 消极作用也有积极作用。因此题干说法正确。 三、简答题 26.简述教育的文化功能。 第一，教育具有文化的传递的功能。文化是人类在活动中创造的，对个体来 说是后天习得的，它不可能通过遗传的方式延续，而只能通过传递的方式发展下 去； 第二，教育具有文化选择的功能。文化选择是文化变迁和文化发展的起始环 节，它表现为某种文化的自动选择或排斥； 第三，教育具有文化更新与创造功能。文化是人类创造的，教育不仅负有对 既有文化的传递功能，还具有更新、创造文化发展的功能。 第四，现代教育的开放性还促进文化的交流与融合。文化是一定时期特定地 域人们的思想、行为的共同方式，在这个意义上，任何的文化都具有地域性和封 闭性。 27.简述班主任的主要工作。 (一)班主任的常规工作 (1)了解和研究学生(班主任工作的前提和基础) (2)组织和培养班集体(班主任工作的中心环节) (3)建立学生成长档案 (4)组织班会和课外活动 (5)协调各种教育影响 (6)操行评定 (7)写好班主任工作计划与总结 (二)个别教育工作 (1)优等生的个别教育 (2)中等生的个别教育 (3)后进生的个别教育 28.简述能力发展的个体差异。 (1)能力发展水平的差异:能力水平有高低差异，呈正态分布，如有人智力超 常，有人智力不足； (2)能力发展的类型差异:能力按照不同的方式结合起来,表现出类型或结构 上的差异，正如加德纳的多元智力理论所论述的，有人在空间智力方面表现优异， 有人在音乐智力方面表现优异； (3)能力发展的早晚差异:有的人能力表现较早,有的人能力表晚，有的人聪 明早慧有的人大器晚成。 29.教师职业倦怠的主要特征有哪些? 玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在以下三个方面。 (1)情绪耗竭，主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面。如极度的慢性疲 劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等。 (2)去人性化，即刻意在自身和工作对象间保持距离,对工作对象和环境采取 冷漠和忽视的态度。教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生。 (3)个人成就感低，表现为消极地评价自己，贬低自己工作的意义和价值。 四、材料