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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 【本文【14、通往广场的路不止一条教学设计】所属专题栏目是【】】通往广场的路不止一条 教学目标：  知识与能力  1.认识4个生字，能借助词典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。  2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导我的话。  3.体会文章写作时选择材料的恰当和表达的详略得当的特点。  过程与方法  初读课文，学习字词，理解成语意思。  再读课文，整体感知文章的写作结构：一个场景，两件事，一段结语。  默读课文，抓住中心句，围绕中心句引导学生抓住重点句品读、体会通往广场的路不止一条的含义，领悟一些表达方法。  情感态度与价值观  领悟通往广场的路不止一条的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。  教学重难点：  抓住主要内容，体会通往广场的路不止一条的含义，领悟一些表达方法。  教学过程：  一、温习学法，谈话导入  1、学习本组课文的方法是怎样的?  2、谈话导入 同学们，一次钓鱼的经历，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟，那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时，总会遇到一定的困难和挫折，是以怎样的心态去面对