（精编版）探究高校音乐活动的理论意义和主要途径.docx

关注我 实时更新 最新资料 探究高校音乐活动 的理论意义和主要途径 摘要:音乐是人类情感和精神生活 的艺术化表现形式。如何培养当代大学 生素质教育和培养创新人才，增强大学 生 的集体荣誉感和社会责任感，达到净化心灵、完善自我、健全人格，激发大学 生 的想象力和创新能力，文章通过高校音乐活中增设音乐方面 的公共选修课，营造良好 的校园音乐活动为主要途径。关键词:高校音乐活动音乐理论音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力 的艺术形式之一，是人类通过特定 的音响结构实现思想和感情表现与交流 的必不可少 的形式，是人类情感和精神生活 的创造表现，是人类精神生活 的有机组成部分。任何音乐 的表现形式都包含着特定 的情感和思想。作为人类文化 的重要形态和载体，音乐蕴涵着丰富 的文化和历史内涵，它以其独特 的艺术魅力伴随人类历史 的发展，满足人们 的精神文化需求。对音乐 的感悟、表现和创造，是人类 的一种基本素质和能力。用音乐 的方式表达、交流情感以获得创造表现和交流 的能力，可以达到健全人格，陶冶情操 的目 的。在西方音乐历史中，古希腊 的毕达歌拉斯、亚里斯多德、柏拉图等著名 的理论家就认为:“在古希腊占主导 的思想看来，音乐是净化心灵，教化品性 的重要手段，好 的音乐可以使人向善，但不好 的音乐也可使人品行不端”。远在我国西周时期，学 校教育就有“礼、乐、射、御、书、数”等六门课，称为“六