小学语文_13 夜莺的歌声教学课件设计.ppt

夜莺的歌声 12 1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。 夜莺的歌声 默读课文，思考：课文按照事情发展的顺序写了哪几件事？你能不能用最少的语言概括每件事？ 夜莺的歌声 默读课文，思考：课文按照事情发展的顺序写了哪几件事？你能不能用最少的语言概括每件事？ 部分串联法 夜莺的歌声 预习了课文，“夜莺”给你留下了怎样的印象？ 品读课文，感知人物： 自读课文，划出你觉得写得最精彩的地方，多读几遍，在旁边简单写一写自己的感受。 “村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。 　　“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！” 　　“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。” 　　“人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。” 　　“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。 队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 “你们这里有游击队吗?”军官突然问。 　　“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。 第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。 默读主题丛书49页《小兵张嘎》，找出你认为含义深刻的句子，多读几遍，把你的感受批注在旁边。 战争，使这些聪明机智的孩子不得已走向战场。而今天，七年战火未熄的叙利亚，硝烟再度弥漫。在这里，有一群不幸的孩子，他们是叙利亚的孩子。叙利亚的孩子，是不一定能长大的孩子。 一名叙利亚儿童面对相机时，误以为是武器， 恐惧地举起双手 做出投降的姿势。 叙利亚男孩在空袭中死里逃生 叙利亚儿童:我们渴望家园没有硝烟