《文言文二则》示范课教学设计【部编人教版四年级语文下册】.docxVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 《文言文二则》教学设计 教材解析 本文介绍了“囊萤夜读”和“铁杵成针”两则文言文，重点是学习描写方法，感受人物热爱学习的品格。《囊萤夜读》介绍了晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常用香油点灯。夏天夜晚，他用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习。《铁杵成针》是写李白幼时的故事，要有把铁杵磨成细针，需要锲而不舍、持之以恒的精神。故事告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。 教学目标 1.认读“恭 勤”等4个生字，会写“囊 萤”等9个生字，正确读写“囊萤夜读、恭勤不倦、博学多通”等词语。 2.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 3.正确、流利地朗读课文,从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。 4.理解重点词句，领悟文中的道理。初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。 教学重点 正确、流利地朗读，从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。 教学难点 能参考注释读懂每句话的意思。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习生字词，朗读课文。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、图片导入，激发兴趣 1.导语：同学们，古时候有很多喜欢读书的孩子，你们知道都有谁吗？ 2.展示图片：凿壁偷光的匡衡、映月读书的江泌。 3.板书课题，齐读课题。 4.理解