【文档】二年级英语上册Unit4Ann’sfamily教学设计北师大版.docxVIP

Unit4 Ann ’s family. 一 指 思想与理 依据： 本 通 画情境 --- family tree, 在影象的立体 效 下 , 在新 . 趣味的 境下，学 grandfather grandmother mother father uncle aunt brother sister 等 家庭成 的 . 从”音 . . 形”三方面 , 准确 的 音 , 理解 . 把握 的 . 使学 生在交流与体 中学 如何 用 言 . 而在小 中 行家庭成 的介 , 一步巩固与操 . 从而培养学生大胆开口 , 善于交 的 和能力 . 英 ?新 ?中 , 注重激 和培养学生学 英 的 趣和成就感 . 关注学生的生活 和 知水平 , 提倡体 . 践 . 参与 . 探究的学 方式 , 使学生形成一定的 合 言能力 . 二 教学背景分析 1 教材分析 本 是北 大先 小学英 二年 上册二 元第 2 , 教学 . 在第一 故事 教学学 的基 上 , 学生 本 元的部分 能 与理解 . 因此 , 本 在巩固旧知 的 基 上加以新 的拓展 . 本 的 教学也是 后几 的 言 出做出了重要的 梁作 用 . 于本 元的教学内容在整本教材中也起到了承上启下 . 既是 前几 元 言 构的 化与巩固 , 也是 后一 元的延伸做 ., 因 在一年 的教学中学生已学 的家庭 成 , 所以本册教材在全套教材中更是有温故知新的用 . 2 教学内容分析 本 的 包括 : grandfather grandmother uncle aunt mother father brother sister. 在第一 中学生已了解了 mother father brother sister 四个 . 本 将 一 步学 grandfather grandmother uncle aunt 四个新 . 注重音 . . 形的教学 程 , 依托 This is ? That ’ s?句型 , 学生在句子中巩固和 用 , 作到 不离句 . 学生情况分析 二年 的学生已有了一年的英 学 基 ， 学生 家庭成 的 有 的了解。 在 前两 元及第一 学 的基 上，学生能 运用 This is ? That ’ s?句型来表达 family tree ，但在教学中 grandfather grandmother 学生学 起来有一定的 度， uncle aunt 与 也 区分。 根据二年 学生的年 及心理特点， 在教学中 松愉悦的学 氛 ， 以“趣 学”更加 二年 学生的学 趣。 教学方式和手段 明 以 近学生生活， 松氛 ， 学生 情，激 学生参与 出 点。本 采用情 境教学法、以旧 新法、 听 合法，开展 相扣的活 。 三 教学目 知 与技能： （ 1）学生能 正确 、理解 grandfather grandmother uncle aunt mother father 1 brother sister. 。 （ 2 ）学生能 理解并运用 This is ? That ’ s?句型，在真 情景中介 家人。 程与方法 1）通 影象、 片介 人物 2 ）通 情境学 家庭成 3 ）通 游 来巩固 的 与 情感 度与价 ：培养学生 家庭。大胆开口，展示自我，勇于 言交 的能力。 教学 程 教学 教 活 学生活 意 复 入 1 播放 件，复 本 回答在故事中所看到的 利用复 故事，依托本 元故事， 故事人物 人物 元重点句型Who’ s 及称呼 that ？ That ’s? . 来 入新 2. 以 ppt 形式展示教 运 用 That ’ s? /This 用此猜 家庭成 的游 自己的 family tree is ?猜 并回答家庭成 来激 学生的学 片，以猜人称的形式 名称。 趣， 入新 学生猜 教 的家庭 成， 从 而出 grandfather grandmother uncle aunt 学 1. 入 新， 介 学生跟 ，了解 学 新 ，掌握 音 Ann 的家庭成 ，并将 律， 会 th 的 音 律， 会 th 的 音 卡片按 family tree 的 形 式 逐 个 出 在 屏 幕 上，并 新 ， 解 father ， brother,mother 的 音 律， 并指 th 的 音。 2. 以 Ann 的名 介 家 跟 句型 在句子中体会 的运 庭成 用，体 不离句。 3. 播放