快乐思维 预备B 第07课假案.docxVIP

快乐思维预备B Unit 7 I like vegetables. 一．教学流程 第1课时60分钟（和孩子打招呼热身及复习第二次课的内容，新课第一部分主题+口语45分钟） 课间10-15分钟（教师批改听写，孩子到助教处熟练朗读或者背诵） 第2课时45分钟 （复习提问3分钟，讲故事20分钟，讲字母20分钟.留作业2分钟） 二．教具 卡片，蔬菜实物，一个不透明袋子，实物装里面。 三. 竞争机制 准备好竞争机制用的蔬菜图片，得五分加一种食物。 四．新课 流程 内容 亮点 时间分配 第1课时复习+主题+口语 1.复习： (1)OK! Now let’s begin our class. I’m Phoebe. What’s your name? Students say I’m ----. Then write 1—10 on the blackboard and ask How old are you? Students say I’m ----. Point to the window and look outside and ask How is the weather today?（孩子之前没有学过，老师通过画画方式适当扩充，像sunny, cloudy, rainy, windy, snowy, smoggy.）How are you?扩充给孩子。 (2)复习上节课的句子老师：Can I help you? 孩子：I want milk. 老师：Here you are. 孩子：Thank you. 操练，并提问 What do you want? 带动作表情表演故事，加入freeze的游戏（孩子说完不动，老师咯吱）和快慢游戏（跟着老师的节奏，一会快一会慢） 复习字母自拼 听写 2新课 (1) 引出vegetable，老师做动作说咕噜噜，咕噜噜，I am hungry. I want to eat something. What can I eat?孩子们给出一些关于食物或是水果的单词，A B 组PK加分 最后老师归纳主食类main food(noodles) 水果类fruit（banana）,蔬菜类vegetable（孩子知道的蔬菜类的单词不多，最多也就是tomato，potato）。OK！Today ,we will learn some vegetables. 操练：vegetable, 分开练习vege和table 最后连在一起 （2）引出tomato，实物引出，找一个小朋友上前面摸并猜一下是那种蔬菜。Is tomato a kind of fruit? Is tomato a kind of animal? Is tomato a kind of main food? 操练：吹卡片，利用to的发音吹动卡片，卡片幅度大者胜利，孩子很喜欢。 操练句子：I like tomatoes. (3)引出mushroom 食物引出，纠正发音，孩子容易把最后的m音吞掉。Is mushroom a kind of fruit? Is mushroom a kind of animal? Is mushroom a kind of main food? 操练：传实物，老师面对黑板，当老师喊停，谁拿到快速藏起来，老师猜在谁的手里，孩子们的表情非常可爱。 操练句子：老师说：I like vegetables. I like tomatoes. I like potatoes. So I say :I like tomatoes and potatoes. How about you? Do you like___? What do you like ?提问方式练习。 (4)引出carrot 老师描述引出。老师做rabbit的动作，孩子说单词，老师提问 What does the rabbit like to eat? 孩子回答。强调one carrot ，two carrots，并纠正发音。Is carrot a kind of fruit? Is tomato a kind of animal? Is carrot a kind of main food? 操练句子：I like carrots. 两个字选出说的好的两个孩子扮演小兔子并说句子，站到老师规定好的一条线后面，当老师说 one two go 时孩子跳到老师这里和老师击掌，速度快的胜。 (5)引出 cucumber 食物引出，发音注意重音在第一个音节，并纠正孩子发音。 操练：分开音节练习cu，cu，m，ber，和老师手搭手说 ，孩子很喜欢