快乐思维 预备B 第02课假案.docxVIP

快乐思维预备B Unit 2 Family 一．教学流程 第1课时60分钟（和孩子打招呼热身及复习第一次课的内容，新课第一部分主题+口语45分钟） 课间10-15分钟（教师批改听写，孩子到助教处熟练朗读或者背诵） 第2课时45分钟 （复习提问3分钟，讲故事20分钟，讲字母20分钟.留作业2分钟） 二．教具 一张全家福的照片，卡片，小猫咪的玩偶 三. 竞争机制 黑板上画相框，得五分画一个家庭成员。 四．新课 流程 内容 亮点 时间分配 第1课时复习+主题+口语 1.复习： (1)OK! Now let’s begin our class. I’m Phoebe. What’s your name? Students say I’m ----. Then write 1—10 on the blackboard and ask How old are you? Students say I’m ----. Point to the window and look outside and ask How is the weather today?（孩子之前没有学过，老师通过画画方式适当扩充，像sunny, cloudy, rainy, windy, snowy, smoggy.） (2)复习上节课的mum dad，并带入句子操练，走到孩子爸爸妈妈旁边迅速提问：Who is this？相应的孩子回答This is my __. 带动作表情表演故事，加入freeze的游戏（孩子说完不动，老师咯吱） 复习字母自拼 听写 2新课 (1)引出grandpa 做grandpa动作加英文描述，He is old. He has mustache. 提问： Is this mum? Is this dad? 孩子猜出后纠正发音d的发音被吞掉。 操练：Grandpa is another family member.如果班级恰巧有爷爷，可以让孩子跑过去说：This is my grandpa. 如果没有孩子做动作说单词 (2)引出grandma 做grandma动作加英文描述，She is old. She cooks for us. 孩子猜出后纠正发音d的发音被吞掉。 操练：准备两条彩带，找孩子上来绑腿比赛走路，如果是男孩，队员说：This is my grandpa. 如果是女孩，队员说This is my grandma.谁先到达目的地哪组获胜。 (3)引出 This is me.指着板书上的小孩，或是准备自己小时候的照片。 操练：每个孩子指着自己大声骄傲的说This is me. (4)引出cat 玩偶 卡片 动作 声音 都可以引出来，Yes ,this is my per cat. Maybe there is a dog, a turtle or a rabbit in your home. That is a pet. (5)最后从头到尾复习一下family member。 1.可以让孩子来表演爷爷奶奶的动作 2.绑腿游戏 60min 第2课时 复习：老师快速提问，孩子回答。 3min 第2 课时 故事 复习第一次课的两句话，带孩子从头到尾复习一下，同时把图片按思路图放好。 引出eyes ,拿着小象的图片问：What does the baby elephant have?引导孩子 It has a long nose, four legs, two big ears and two big eyes. 老师强调Yes, it has two big eyes.拿着玩偶模仿小象困了，老师说 Oh, close your eyes. 同时老师闭上眼睛；老师说tick—tock， tick—tock It’s 8 O’clock. Baby elephant , open your eyes. 老师做睁眼的动作 操练：老师做口令，Close your eyes/ Open your eyes.孩子做动作说Close my eyes/ Open my eyes。老师开门/关门说Close the door/ Open the door. 老师开窗/关窗说Close the window/ Open the window. 引出see， I open my eyes. What do I see? 做see的动作同时说 I see Amy.等等， 老师说可以看见的东西。 操练：孩子指着教室里的自己认识的物品说句子 I see___.两种PK加分 引出 rabbit 和 monkey 可以是动作，卡片，玩偶，简笔画等；也可以让孩子做动作孩子猜，猜出来后带入句型I see___.