小学体育_情绪“万花筒”教学课件设计.ppt

* * * * * * * * 大家对傅园慧熟悉吗？自里约奥运会以来，网络 “傅园慧表情包”扑面而来，这些表情代表什么心情 惊讶 痛苦 兴奋 难过 高兴 生气 1、情感态度价值感观目标：培育良好情绪，与人为善，乐观进取。 2、能力目标：树立正常的心态，理解个人产生各种各样的情绪都是正常现象。 3、知识目标：认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。 情 绪 体 验 在我们成长的过程中…….我们会遇到不同的事情， 我们会有丰富多样的情绪感受。 下面我们一起做一个游戏去体验情绪—— 我猜我猜我猜猜猜 规则：学生每个组选一名代表上来，每人表演一个词条，其他同学猜测表演的含义。讨论分析从哪些方面看出来的？（主要从言语声调、面部表情、身体姿势等方面着手） 规则：学生每一个小组选两名代表上来，每人表演一个词条，其他同学猜测表演的含义。讨论分析从哪些方面看出来的？（主要从言语声调、面部表情、身体姿势等方面着手） 以上四图的表情用什么词语来概括呢？ 喜 怒 哀 惧 情绪产生和变化的原因 小丽和小明 思考：面对同样的天气，两人的情绪反应 为何不同？两人情绪的不同说明了什么？ 小明 小丽 内心需要 想去打球 希望花草长大 得不到满足 得到满足 失 望 下雨 高 兴 人的需要是否得到满足，是情绪产生 变化的一个重要原因。当人的需要得 到一定的满足时，就会产生积极情绪， 当人的需要得不到满足或事与愿违时， 就会产生消极情绪。 有一天，奥斯特瓦尔德牙病发作， 疼痛难忍，使他的情绪很差。他拿起 一位不知名的青年寄来的稿件，粗看 了下觉得都是奇谈怪论，就扔到了废 纸篓里。几天后，他牙疼好了，情绪 也好了，那篇被他扔掉的论文又在他 脑海中闪现。他捡出来重读了遍，发 现此文很有价值。经他推荐，此文轰 动了学术界,获得了诺贝尔奖。 不同的情境会产生不同的情绪 垃圾里的诺贝尔奖 2、不同的情境下会产生不同的情绪。（客观原因） 1、人的需要是否得到满足，是情绪变化的一个重要原因。 (主观原因） 情绪产生和变化的原因 情绪产生和变化的原因 总结：每个人的个人需求和所处的情境不同，其情绪也会发生变化，也正是这些丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。 画情绪花 小组讨论 面对消极情绪，我们该采取什么办法？ 转移法 情绪转移法：就是把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境，转移到其它事物上去或从事其他活动的自我调节方法。 当出现情绪不佳的情况时，要把注意力转移到使自己感兴趣的事上去，如：外出散步，看看电影、电视、读读书、打打球、下盘棋，找朋友聊天，换换环境等，使情绪平静下来，在活动中寻找到新的快乐。 * * * * * * * *