部编人教版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案作文习作.docx

部编人教版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练  ( 完整 ) 】及答案  + 作文习作 1．阅读短文，回答问题。 天鹅之死 出了家门，向南走二里路，有个湖，当地人叫它天鹅湖。天鹅湖中有一个小岛，岛上住着老渔翁和他的妻子。平时他们以打鱼为生，很少与外界来往。 有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是准备去南方过冬的。老夫妇见到这群天外来客，非常高兴，就拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，这群天鹅慢慢熟悉了岛上生活，就高兴地在岛上住下来。 冬天来了，天鹅竟然没有继续南飞。但湖面封冻了，它们无法获得食物。老夫妇就敞开茅屋，让它们到屋里取暖，并且拿食物喂他们。这种关怀，一直延续到春天来临。 日复一日，年复一年这对老夫妇就这样奉献着他们的爱心。有一年，这对老夫妇离开了小岛、从此，天鹅也在岛上消失了。不过，它们不是飞走了，而是在湖面封冻的时候饿死了。 在这个世界上，人人都赞美无私的爱。可是，爱得不当也是一种伤害，并且是致命的。 （1）写出下列词的反义词。 高兴 ——________ 熟悉 ——________ 封冻 ——________ 敞开 ——________ 奉献 ——________ 消失 ——________ 赞美 ——________ 伤害 ——________ 2）天鹅为什么会死去？依据短文内容，做出你的分析。 3）结合生活实际，谈谈你对画线句子的理解。 4）由这篇短文，可以联系到学过的课文________ ，它们都告诉人们一个道理，那就是 ________。 【答案】 （ 1）伤心；陌生；融化；关闭；索取；出现；批评；保护 2）渔翁夫妇对天鹅的关心和爱护使天鹅产生依赖感，慢慢失去了独立生活的能力。 3）在这世界上，人人都需要爱，但过多的爱，会使人产生依赖，使人丧失生活生存的能力。 4）《乌塔》或《学会看病》；人不要过分依赖别人，要学会独立生存，锻炼自己的能力【解析】 【分析】（ 1 ）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。 2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 3）谈自己的理解，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 故答案为：（ 1）伤心、陌生、融化、关闭、索取、出现、批评、保护（ 2 ）渔翁夫妇对天 鹅的关心和爱护使天鹅产生依赖感，慢慢失去了独立生活的能力。（ 3）在这世界上，人人 都需要爱，但过多的爱，会使人产生依赖，使人丧失生活生存的能力。 （ 4）《乌塔》或 《学会看病》；人不要过分依赖别人，要学会独立生存，锻炼自己的能力 【点评】（ 1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。 4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。 2．阅读短文，回答问题。 父亲的礼让 那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。 最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。 接下来，学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了， 父亲急忙上前迎接，说： “今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。 ” 我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困 生的事。最后，我一本正经的说： “只有一个名额，所以，我们必须要抓住。 ” 父亲低下头想了想，问我： “那嘎子家境如何？ ” 我说： “比我强不到那去，他父亲上山打柴折了腿，靠母亲支撑全家。 ” 父亲最后对我说： “这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。 ” 好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。 父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说： “娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一 只。 ” 接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说： “没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃 他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。 ” 老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。 母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父