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关爱贫困生活动方案 【篇一：“关爱帮扶贫困学生”活动方案】 “关爱帮扶贫困学生”活动方案 为深入形成关爱留守儿童教育事业良好气氛，根据上级通知要求，我校决定开展“关爱帮扶留守贫困学生”教育活动，特制订本活动方案： 一、指导思想 为落实党十八大精神，弘扬中华民族扶危济困美德，深入加强对我校对贫困学生帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难学生失学，不让一个思想上有困难学生落伍，不让一个学习上有困难学生掉队”教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使她们不因家庭困难而失去求学机会。经过全体老师和学生大力支持和学困生自己努力，促进学困生健康成长，从而全方面提升我校教育教学质量。 二、工作方法 1、强化宣传，提升认识 围绕“关爱帮扶贫困学生”这一专题，开展“三个一”活动，即开展一次“国旗下讲话”专题宣传活动，组织一次专题班会，召开一次座谈会，教育学生学会关爱，学会帮扶。 2、加强领导，强力推进 为加强对对贫困学生帮扶工作组织领导，特成立帮扶工作领导小组，领导小组全方面负责贫困学生帮扶方案、协调和总体布署。 组 长： 副组长： 组 员： 三、帮扶方法 1、国家和社会帮扶项目优先照料； 2、学校结合本身实际在生活、学习上给多方照料，在思想、心理上进行科学引导。 四、帮扶内容 1、思想上解惑 鉴于贫困学生家庭特殊，她们往往缺乏完整家庭关爱，所以资助方要从情感上贴近她们，学习上关心她们，生活上帮助她们，常常和她们交流，掌握她们思想情况，有放矢地化解她们心中迷惑，给她们精神上动力，使她们保持主动向上健康心理。很多贫困学生在和同学相处之中，往往有自卑心理，要帮助她们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发她们进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获道理；帮扶者平时要把学生当成是自己孩子或弟妹一样看待，平时多和班主任、任课老师联络，常常找帮扶对象谈心。 2、生活上资助 贫困学生平时生活费用全部很低，往往不能满足她们最低生活需要，所以扶助方要合适资助，每学期开学全部要给贫困生购置学习用具及课外读物，帮助她们渡过难关，使她们安心地投入学习。 3、学习上帮助提升 一部分贫困学生因为客观条件影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现实状况，提升成绩，为未来人生打好底色，就必需培养她们自己刻苦努力、持之以恒学习态度，养成良好学习习惯，这么才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己聪慧才智。所以党员要发挥“先锋岗”作用，要从学习上去帮助，利用课余时间帮助她们学好功课，帮助她们掌握学习方法，使她们学会学习。 【篇二：关爱留守儿童贫困生工作实施方案】 关爱留守儿童贫困生工作实施方案 一、指导思想为了树立留守儿童自强自立精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样活动，关心帮助留守儿童，架设起爱桥梁。我校地处农村，贫困生较多，尤其是北部和西部山区贫困生更多，做好这部分学生关爱和保学工作，是我校关键工作之一。 二、情况分析哈拉道口镇是一个劳务输出大镇，很多青壮年劳力举村外出，留下庞大“留守儿童”队伍，隔代抚养现象十分突出；监护人文化程度显著偏低。 老人溺爱孩子，对孩子学习基础不作要求，造成学生学习能力较差，各学科基础微弱，在摸底考试中成绩很差。针对这一现实状况，我们特制订老师帮扶计划，并引导进行一对一互助。 在我镇桃池营子村、歪脖子井村、横牌子村等山区自然区因为近几年来连年干旱少雨，造成了很多贫困生。大部分贫困生有辍学思想情况。 三、具体方法1、摸底造册，建立留守儿童、贫困生尤其档案。学校德育组组员和班主任对留守儿童情况深入了解，随时关注留守儿童动态。 2、任课老师要了解学生在家中学习、生活实际情况，发觉潜在问题，帮助她们处理生活和学习上困难。主动、真诚地关心、帮助她们，让她们感受到来自老师温暖。 3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童和班级同学成为“手拉手”伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自伙伴 关心和温暖。组成帮扶小组。 4、优先教导。班级要从学习方面对留守儿童、贫困生分类分组，落实到每一位任课老师。由任课老师具体分析学生学业情况，制订出切实可行学习帮扶计划，明确帮扶时间、，内容和阶段性结果。每个留守儿童由老师牵头确定一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定时检验，建立进步档案。 5、实施老师结对帮扶留守儿童、贫困生制度。 在留守学生中确立关键帮扶对象并配置帮扶老师。配对帮扶老师要常常和留守学生谈心，随时掌握留守学生思想动态，引导她们健康成长。寄宿在校留守儿童，老师要不时和留守儿童相互交流、沟通，掌握留守儿童思想、生活情况；让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失家庭教育进行赔偿，使她们走出孤