地方性高校应用性本科教育教材建设策略探析.docx

地方性高校应用性本科教育教材建设策略探析 随着我国工业化进程的推进， 社会对技术应用型人才的需求 呈现出层次高移、类型多样和职业化程度加深的趋势，很多地方 性高校都将培养应用型本科人才作为主要任务和发展契机。 但同 时，具有应用性本科教育特色的课程与教材建设却远滞后于高校 应用型本科人才培养的步伐，一定程度上影响了应用性本科教育 的质量和发展。如何在教材开发和管理方面满足应用型本科人才 培养需要，成为国内不少地方高校开展教材建设与改革必须要研 究的重要问题。笔者认为，地方性高校应用性本科教育的教材建 设应加强对其独特特征和建设策略的研究与探索。 一、应用性本科教育的教材应服务于一线应用型本科人才培 养，强调应用主导下学科、技术与职业三方面知识和技能的紧密 结合 教材建设实质上是教材开发人员或管理人员通过教材开发 或管理，将教材功能与特定人才培养目标进行调谐的过程。 因此, 探讨地方高校的教材建设问题， 首先应明确地方性高校应用性本 科教育的人才培养目标，在此基础上，研究如何根据应用型人才 培养目标要求，开发与之匹配的教材。 随着社会对技术应用型人才需求层次高移、 类型多样和职业 化程度加深，地方高校本科教育的人才培养目标日益明晰。 按其 培养人才毕业后可能的从业关系，可分为工程应用型、技术应用 型、复合应用型、服务应用型和职业应用型等多种①。工程应用 型本科人才的培养任务， 主要由