《弟子规》与班级管理教学内容.pdfVIP

《弟子规》与班级管理 一、结缘《弟子规》 在接到担任一年级班主任的任务后，我心中甚是翻江倒海：已将 近十来年没有接管如此重任的我，该在这些“白纸” （其实现在的孩 子已并非纯粹的白纸）上画些什么呢 ?于是我拜读了《心平气和一年 级》、《小学班主任工作》、《好妈妈胜过好老师》等，后来无意间发现 了一本《弟子规》，随手翻了翻，顿时，里面的内容引起了我的兴趣， 它全文仅仅三百六十句，一千零八十字，对孩子的言行、举止、待人 接物、学习态度等方面均提出了详细而明确的要求； 我深知学习态度 和行为习惯对孩子的重要性， 尤其是刚入学的孩子， 于是我如获至宝 地走近它，并初步了解了《钱文忠解读＜弟子规＞》 。《弟子规》是从 至圣先师孔子《论语 .学而》篇中的“弟子，入则孝，出则悌，谨而 信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”这句话开始的，讲的正 是孔夫子的核心思想， 同时它又适合所有学校、 各种年龄人读诵、 学 习，它已被国内外许多幼儿园、小学列为课程之一，颇受好评。依稀 记得，曾经的某一大人物，以半部《论语》治天下，我想那我就从这 部《弟子规》开始我的一方四角天空吧。 二、《弟子规》在班级管理中的探索实践 （一 ）环境布置，营造氛围，让学生走进《弟子规》 首先我从班级布置开始，意在试图营造一种气氛，毕竟弟子规离 我们现在比较久远了对于孩子和我自己来说， 都是陌生的， 我先是在 网上买了一张孔子画像， 并用木框子装裱好挂在学生一进门就能看到 的显眼位置， 同时要求学生， 每天早上一跨进教室的大门， 就先向孔 子先生敬礼，为了落实到位，起初我安排两位（一男生一女生）站在 门口，先向进来的同学鞠躬问好， 这同时也提醒了该位学生， 别忘了 向同学和孔子先生敬礼， 为了拉近孩子们和孔子先生的距离， 我又抽 空给孩子观看动画片 《孔子小时候》以及向孩子介绍有关孔子的资料； 其次，我充分利用了教室两边最大四块空白处， 最上方分别粘贴了四 块泡沫 KT板制作的“孝、悌、谨、信”四个大字，字的背景色则采 用古朴的水墨画，下面的空白地方，我是把所有的弟子规内容用 A4 纸打印好，一张纸上打印 12 个字，三个一排，打四排，在按顺序往 下粘贴，三张纸一竖排， 一块墙壁可以安排三绺总共 108 个字， 同时 我在教室后面的文化角处又设计了一块“弟子规力行情况登记表” 这是和每周一张纸质的 《弟子规学习生活力行表》 相配套的， 这张力行表每位孩子一张，周一发下去到下周一上交，内容 分两部分，一、在家不让父母着急；二、入校 争做文明学 生我想对于低年级的小朋友来说， 如果能坚持实施下去效果 肯定可以的，但必须征得家长的配合，我在一年级上册的家 长会上和家长沟通过， 我把我要实施弟子规的理念和想法也 和家长们交换过意见，好多家长也表示支持和赞同的，但在 后来对这张表格的力行情况来看却不容乐观的， 绝大部分的 家长最后就连应付的态度都没有了， 表格发下去就有去无回 了，后来我只能在每周一的上午花时间和学生一起回顾你一 周来的表现， 这也等于是在提醒孩子们你们必须要做到这些