奉化市中小学新教师专项培训.doc

奉化市中小学新教师专项培训 学员研修记录本 学员姓名： 李 小 吉 工作单位： 江口中学 联系电话： 电子邮箱: lixiaoji13@ 奉化市教育局 二00八年二月 奉化市中小学新教师专项培训登记表 姓 名 李小吉 性别 女 出生年月 82.6 参加工作时间 05.8 所学专业 教育学 班主任年限 3年 毕业学校 宁波大学 最后学历 本科 职称 中教二级 任教学校 江口中学 任职情况 心理教师 指导教师 周桂丽 集中培训 时间 培训主题 主讲教师 地点 组织者 学分 08.4.16上 如何成为合格的教师 刘 力 奉中阶 教进修 08.4.16下 追求成功快乐的和谐人生 ——谈师德的修养与训练 李更生 奉中阶 教进修 08.10.12上 教师专业成长：原理与策略 李伟健 奉中阶 教进修 08.10.12下 案例、论文、小课题 陈武存 奉中阶 教进修 市学科活动 08.3.28 奉化市心理优质课评比 陈武存 奉二中 奉进修 08.4.29 宁波市心理优质课评比 王莉莉 四明中 市教科 08.4.30 宁波市心理优质课评比 王莉莉 四明中 市教科 08.10.23 中学心理咨询会 陈武存 奉二中 奉二中 08.12．10 中小学生的偶像教育,挫折教育 岳晓东 宁盛业 市教科 08.12．11 中小学生常见心理问题与辅导策略, 教师心理健康与心理保障 岳晓东 宁盛业 市教科 校本研修 08．8．25 爱与责任 夏如君 江中阶 校教科 08．8．27 “爱与责任”的师德要求主题论坛 周桂丽 江中阶 校教科 08.9.7 适应新环境，走好第一步 李小吉 江中阶 心辅站 08．10 教师教育行为与学生心理健康 高亚兵 办公室 校教科 08．11 教师教育智慧的表征与生成 李彦丽 翟军卫 办公室 校教科 学员个人三年发展规划 李小吉第二个三年规划（2008.8—2010.6） 截止今日，本人在江口中学已经过了第一个3年了，开始了第2个3年成长了。 记得工作第一年结束定级考试中，最后一题是“谈谈自己的三年规划”，粗略记得本人写的其中几点： 1、上好课，包括备好每一节课、适度做反思；多听课，做好听课记录与感想；多向学校老师请教问题，促进专业成长； 2、积极向外联系，做专业交流；参加优质课评比，最好能够上宁波评比； 3、教科研上，向师傅学习，若不求质量每学期要有一篇小论文，若求质量而言要求每学年要有一篇论文参与评奖或者发表； 4、要主动完成学校交给的各项工作，除了积极完成本专业工作外，还要积极拓展其他工作，让自己能够“尽我才”。 对照一下，自己已经完成的有： 1、课堂教学：利用三年时间将适合我上的课给定稿了，高一新生入学进行“迈好第一步，适应新生活——新生适应性讲座”，高二“恋情”频繁进行相关的“花开应有时——异性关系讲座”讲座，高三进入学习紧张期进行“高考心理直通车专题讲座系列”；参加过宁波市高中心理健康教育优质课比赛，并取得二等奖成绩；关于“克服考试焦虑”的心理课，并没有得到很好的发挥，只得了奉化市二等奖； 2、教科研上：给自己的压力，貌似都已经完成，《关于提高心理教育课堂有效性的几点看法》获得奉化市新教师论文一等奖（仅4人获得）；《农村高中生心理健康水平现状调查与对策研究》被评为奉化市共青团重点课题并报送宁波评奖，虽没有得奖，当还是给了本人很大的鼓励，于是在学校殷利叶老师的指点下进行适度修改，获得了宁波市职成教优秀论文三等奖、省06年度教科研优秀论文二等奖；《高中心理健康教育教师现状调查研究》获得宁波市07年度中学心理健康教育优秀论文二等奖、省07年度教科研优秀论文一等奖；另外，07年2月由本人负责的《农村高中教师工作压力及其与教学效能感关系研究》被省教科院定为立项课题，于08年10月顺利结题。 3、积极完成学校交给的各项任务： A、第一年承接高一6班的语文教学——不过上得实在不行，还是提出退出语文教学； B、承接教务处安排的06、07两年的高三传媒班教学工作，并获得较为理想的成绩，有1生考入四川师范大学； C、承接教务处安排的06、07、08三年的研修性学习课程教学，目前报送《新课改背景下高二本专分班现状调查研究》一文参加宁波市研究性学习优秀成果评比和省优秀成果评比； D、办公室、团委交代的学校信息工作，本人为此获得“奉化市信息优秀工作者三等奖”，校团委为此在06、07连续两年被奉化市评为“信息先进单位”（每次仅3-4家才获此荣誉）；承接团委团刊、学代会等工作，让各项工作走上正轨； E、心理本职工作上：从踏实上心理健康教育课开始，主动开设团体心理辅导，虽然不理想，但尝试让我有了目前的成绩，开展心理健康宣传活动