二年级下册数学教案-4.5 三位数加减法的估算 ▏沪教版 (2).docxVIP

三位数加减法的估算(加法） 教学目标 1.初步学习用整十数、整百数进行估算的方法，逐步养成估算的意识。 2.根据具体情境与数据特点选择适当方法解决问题，初步感知估计结果与实际结果之间的关系。 3.感受数学与生活紧密相连，养成用数学的意识。 教材分析 本课是在学生掌握三位数加减法精确计算的基础上开展教学工作的，教学目标是初步学习用整十数、整百数进行估算的方法，逐步养成估算的意识，初步体会不同的估算方法。不要求学生对不同的估算方法进行比较，探讨哪种方法估算出来的结果更接近计算的结果。但对于估算的意义与价值还是需要凸显的，尤其，估算，在日常生活中是一种常见的计算方法。有时会遇到必须利用估算帮助解决问题，有时会遇到不需要或不能使用估算解决问题的情况，对于这些问题情境需要学生有所感知。增强学生的估算意识，让学生掌握一些简单的估算方法，对帮助学生学会运用数学的思维方式去观察、分析、解决日常生活中的问题有所帮助，对培养他们的数感及数学应用意识都有积极的意义。 学生分析 学生对于寻找相邻的整十数或整百数有一定的基础，计算整十数、整百数的加减法也较熟练。学生对于“估算”较陌生，在日常生活中有估算的经验，但对于估算的意义与价值，方法与作用没有全面的认识。学生没有丰富的生活经验帮助理解、感知估算，因而，需要教师设计相应的情境与环境，帮助学生经历估算。 重点难点 1、用整十数、整百数对三位数加