北师大版七年级数学下册4.1认识三角形教案设计.docxVIP

单元 4.1教学内容 认识三角形 (4) 课时 1 教 一、 认 识三角形的高线；能画任意三角形的高线，了解三角形三条高所在直线交于一点 . 学 二、通过观察 , 操作 , 想象 , 推理 , 交流等活动 , 发展空间观念 , 培养学生动手动脑 , 发现问题及解 目 决问题的能力 , 以及推理能力和有条理的表达能力. 标 三、 培养学生的动手能力 , 提高学生的识图技能 , 使学生的思维变得更灵活 . 教学 重点：在具体的三角形中作出三角形的高． 重点 难点：画出钝角三角形的三条高． 难点 教具 PPT 学具 资料 图片 准备 教师活动（教师导航） 学生活动或师生互动（学程设计） 一、复习提问，引入新课： 教师提问： 1、过直线外一点 P，如何作直线 a 的垂线段 PO？ 学生思考并作图 2、过三角形的一个顶点，如何作三角形的高？ 学生看书回答。教师讲解 课 3、什么是三角形的高？ 堂 从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂 教 线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线，简称 学生思考，小组讨论并回答： 三角形的高。 学 三角形的高是线段。每一个三角形有三条高。 练习： 设 如图，若 BD是△ ABC的高，则可以得到哪些结论？ 计 学生独立思考，举手回答 BD是 ABC 的高 1 AC ?BD S ABC BD AC 2 BDC ＝ BDA ＝90 学生在作业本上画出图形。 二、合作探究 请你画出下列三角形的高线，看看能得到什么结论？ 教师活动（教师导航） 学生活动或师生互动（学程设计） 学生练习 得出结论： 三角形的三条高相交于一点 锐角三角形的高在三角形的内部相交于一点 直角三角形的高相交于直角顶点处。 课 钝角三角形的高在三角形的外部相交于一点。 堂 课堂练习： 1题： 90页：第 1 题 教2 题：练习：（教材 91 页习题第 1 题） 如图，在△ ABC中， BC边上的高是 ____,AB 边上的 学 高是 _____；在△ BCE中， BE 边上的高是 ____ ， EC边 上的高是 ____；在△ ACD中，AC边上的 高是 ____ ，CD边上的高是 ______。 设3 题：完成想一想内容：（教材 90 页） 计 三、举例： 1、已知 Rt△ ABC的两条直角边长分别为 3cm,4cm，斜边长为 5cm，求斜边上的高 . 2、如图， AE、 AD、AH 分别 是△ ABC 的角平分线、中线、 高线，则有：  学生判断。 学生完成习题第 1 题。 1 ABC (1)_____ ＝ ____= 2 (2)BC=2___=2_____ (3) B ___C ___ 90 学生个人总结 四、小结： 今天有什么收获？ 作业 布置 板 书 设 计  课堂精练 69-70 页练习 1-16 题及课本习题： 91 页第 2、 3 题 认识三角形 (4) 一、复习回顾： 二、三角形的高线的特点 三、举例 四、小结作业布置 教学 反思