六年级数学下册教案-1 扇形统计图（3）-苏教版.docxVIP

《扇形统计图》教学设计 教学目标： 1、认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用； 2、学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题； 3、通过扇形统计图中数据的分析，提高学生分析问题的能力和抽象思维的能力； 4、在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。教学重点： 了解扇形统计图的特点、作用和意义，会读扇形统计图教学难点： 理解扇形统计图的特点和作用教具准备： 多媒体 \t /jiaoan/xiaoxueliunianjishuxuejiaoan/_blank 课件教学过程：一、 谈话引入，引导分析。1、分析条形统计图 本学期南洋小学少先队要求每班推荐一名美德少年。六（1）班有四位候选人，经过投票选举，一人只能投一票，结果如下，出示条形统计图。四位同学的得票数分别是16、8、4、4 （1）说一说这是我们学过的什么统计图？ （2）那从这个条形统计图中我们能获得哪些数学信息呢？ （3）结果谁评上了？ 【设计意图：选择16、8、4、4.这样的数据，是为了降低计算的难度，让学生能更直观地从图形上去比较。】 初次感知扇形统计图，揭示课题。 生活中，我们经常用到统计的知识，来帮助我们解决问