谈高中思想政治课教学对时政的运用.docxVIP

谈高中思想政治课教学对时政的运用 思想政治课教学结合时政教育既是思想政治教学紧密联系当前国内外政治经济形势的有效渠道，又能弥补教材相对于形势发展滞后的不足，同时也有利于激发学生学习政治课的兴趣，培养学生理论联系实际的能力，充分发挥时政在政治课教学中的作用。 高中思想政治课的突出特点之一就是进行马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生运用所学理论，结合时政，掌握知识，提高能力的过程。 但是时事政治课教学实践中，普遍存在着两种情况：一 是流于形式， 学生机械记忆重要时政， 完全是为了应付考试，这对提高学生能力、理解教材不起任何作用。二是教师在教 学时随意性较强，往往达不到教学效果，甚至有时给学生造成思想认识上的误区。笔者认为：要改变上述两种状况，必须改革和优化时事政治与高中思想政治课的教学方法，达到使二者有机结合，融会贯通。通过对学生加强时事政治的教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，把学生培养成为思想素质高、文化素质好、动手能力强的“四有”新 人。基于这一认识，我针对实际，就新形势下的时事政治教学方法的改革和优化，作了积极的尝试和探索。 一、充分调动学生利用现有资源收集整理时政材料 学生先于课前利用大众传媒收集时政材料，结合所学知识，由学生轮流进行，利用课堂前五分钟对收集的时政材料作简要评叙