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数字化校园一卡通系统的建立 校园“一卡通” ,就是在学校范围内 , 凡有现金、票证或需要 识别身份的场合均采用一卡来完成。 这种管理模式代替了传统的 做法 ,在校内集学生证、工作证、身份证、借书证、医疗证、会 员证、餐卡、电话卡、存折等于一卡 ,实现“一卡在手 , 走遍校 园”、“一卡通用、一卡多用”的目的。它将为广大师生员工的 工作、学习、生活带来方便 , 为学校的各项管理工作带来高效、 便捷 ,既实现了对师生员工日常活动的管理 ,又为教学、科研和后 勤服务提供了重要信息。同时 , 校园“一卡通”系统又是数字化 校园的重要组成部分 , 是数字化校园中信息采集的基础工程之一 对学校的管理和决策支持具有重大意义。 校园“一卡通”的功能 和用途主要体现在金融消费、身份识别和学校管理等几个方面。 一、数字化校园应用系统 数字化校园应用系统在支撑环境的基础上 , 为师生员工提供 各项应用服务。主要包括办公自动化系统、教务管理系统、固定 资产管理系统、人事管理系统、就业管理系统、学生信息系统、 网络实训教学管理系统、 网络教学平台、 多媒体教学资源库等教 学资源。 这些应用系统在教学、 科研、管理的不同的方面发挥着作用 , 如办公自动化系统为学校领导以及各职能部门提供了基于校园 网的协同办公环境 , 使学校办公逐步向电子化、 无纸化方向迈进。 在原有的基础上 , 实现办公系统用户与其他信息系统之间的统一 身份认证,建立完全 Web化的网上办公环境，网上办公系统的用 户群从以前的面向行政管理部门逐步扩大到了面向学校的个人 , 使行政办公人员与其他个人用户之间可以进行方便的信息沟通。 由于现在有些商业软件非常成熟 , 考虑到建设周期对部分应 用系统可采用成熟的商业软件 , 以便快速部署投入使用。如办公 自动化系统、教务管理系统、固定资产管理系统、 人事管理系统、 就业管理系统等。另一方面由于学校教育的个性化 , 不可能所有 的商用软件都能满足我们的数字化校园建设需求 , 如学生信息系 统、网络实训教学管理系统等系统 , 这些系统需要自主开发或二 次开发。 二、校园一卡通系统结构及组成 （一）系统总体结构。 数字化校园一卡通系统采用在架构下建 立基于WEB勺多层架构的数字化校园一通系统 ，通过基于 WEB 的全方位应用 , 无缝接入数字化校园。 基于WE吐业级应用的多层架构的一卡通系统 ，使用中间件 技术将中心数据库和具体的应用程序分离 , 提供了一个易于扩展 的业务架构 ,可以更好的、更合理的规划业务流和数据流 ,提高系 统的安全性和可靠性 , 数据实时性能优越 , 可维护性强 [2,3] 。 数字化校园采用校园一卡通系统平台设计为可扩展的 “321”应用系统架构模型。保证了系统安全、可靠、稳定、可 扩展的应用系统 , 可以使第三方系统方便、安全的与一卡通系统 连接。 (二)系统软件层次模型。框架下的多层架构一卡通系统 , 由 中心数据库、数据访问层、业务逻辑层、 Web Service 、一卡通 系统各类人机界面、第三方应用、数据传输平台 , 以及管理和监 控系统组成。 中心数据库。框架下的新一代多层架构银校一卡通系统 , 做到了真正的数据库和操作系统平台无关性 , 可以兼容多种数据 库平台,如:ORACLE MS SQL Server、SY BASE DB2 等,以及多种 操作系统平台，如:UNIX、Linux、MS Windows等。多层架构的银 校一卡通系统 , 在系统安全性的保障下 , 实现网络无关性 , 可以安 全的在 Internet 上进行数据和信息的交互 , 实现真正的新老校 区的互通。 数据访问层。 一卡通系统中的核心应用程序和第三方应用 程序,通过数据访问层与数据库服务器进行数据交互 ,使系统可 适用于多种数据库平台。 系统设计采用先进的快速数据访问机制 和数据连接池技术 , 以提高信息的交互速度和系统的整体性能。 由于在应用服务器 (Application Server) 与数据库服务器 (Databa se Server) 之间, 建立了安全可靠的信任边界 , 使得每一个 从业务逻辑层来的数据访问请求 , 通过数据访问层与数据库进行 交互时,保证其他应用和用户不能直接访问数据库 , 从而提高系 统的安全性。 业务逻辑层。 在业务逻辑层中将一卡通中心数据库和各种 具体业务应用 , 映射为数据库对象和业务逻辑对象。采用面向对 象的编程技术 , 对于各种对数据库的访问请求 , 全部通过业务逻 辑层进行信息的交互 ,达到应用与数据的完全隔离 , 增强系统的 安全性和灵活性。 Web Service 。通过 Web Service 建立的分布式应用程序 架构 ,为大型应用提供了更具弹性、更加经济、更高效率的运行 模式。可以在