散文阅读之原因概括.docxVIP

散文阅读之原因概括 【技法指津】 “原因概括”是散文阅读概括类的常 考题，它要求我们能够准确理解文章段落或者全文的内容要点， 并能够按照要求用原文或自己的话表达出来。 对散文阅读材料的 原因概括，往往涉及到内容要点和中心意思的归纳、概括，需要 在阅读理解的基础上，对文章进行认真的思考和分析。 “原因概括”既指概括一个段落的内容要点，也指多个段 落（层次）的内容要点 ; 既可以针对全文，也可以针对局部。其 内容涵盖层意概括、情感概括、主旨概括或其他原因概括等。此 类题在高考中常见的提问方式有： 作者说XXX的理由有哪些？ 作者认为XXX的主要原因有哪些？作者为什么会这样说？对 于……，请陈述理由。文章为什么不以“XXX”为标题，而以 “XXX ”为标题？ 解答“原因概括”题，我们需要注意两方面： 一、读懂文章，精心概括 理清思路。分析段与段、层与层之间的关系，理清文章 思路， 只有对文章大意读懂了， 在归纳概括时才不至于找不到方 向。 此外，要注意不同文体的概括方向。写人叙事散文，应看 其写了什么人，记了什么事，表达了什么中心思想 ; 写景状物散 文，应看其写了什么景、 物，抒发了什么感情或阐发了什么哲理 议论哲理散文，应看通过摆事实讲道理，表明了什么观点等。 二、筛选信息，有效整合 1. 据题干寻找答题区间，确定答案存在于哪些段落，并且 还应进一步缩小范围， 然后再根据题干中的要求锁定具体的“信 息块”，甚至是“信息句”“信息词”。 2. 在整合信息时应注意，信息要点不能遗漏、交叉、重复， 更不能无中生有。 在归纳概括时，我们应注意以下几点： 1. 尽可能利用原文词句归纳。就独立归纳而言，尽可能用 原文中的重要词句组织答案。 2. 防止要点遗漏。解决这一问题，需要对相关文字作层次 分析，并注意按分值采点归纳。 【阅读训练】 故乡是棵草 □孟学祥 走近故乡时， 自己是孩子， 总想腻进故乡的怀抱不想远行 远离故乡时，自己是游子，总有一股挥之不去的思念萦绕在心头。 一直以来，人生的路就在故乡和外出谋生之间折转往返， 从故乡走到异地去谋生， 然后又从谋生地走回故乡。 这条路说长 不长，说短不短。说它长，是因为自从踏上这条路后，与故乡的 距离越来越远， 与人生的经历和岁月的年轮拉开了距离 ; 说它短， 是因为随着年龄的增长，思乡的情绪越来越浓。 周末回家时，到父母的坟上去祭拜，突然看到坟头上长满 了茅草，清明节回家扫墓时才拔过的草，现在又是葱茏一片。草 从泥土中疯长出来，遮盖住了墓碑上的字，什么也看不清，什么 也看不见。 我蹲在父母的坟前拔草， 思绪陷入了一种无以言状的 惆怅中。父母走了，永远地走了，故乡以其博大的胸怀接纳了他 们，让他们得以亲近故乡的泥土， 与他们侍奉了一辈子的泥土一 道滋养出故乡旺盛的茅草。 由此看来， 父母也是以其博大的胸怀 接纳了故乡的茅草， 让茅草在他们的生命中安家， 在他们融入泥 土的岁月里延续生命的故事。 故乡已经没有我的家了，曾经居住的茅草屋在父母去世后 被侄子们改造成了两层的楼房，除了面积小一点、楼层低一点， 和我在城市里居住的没什么两样。 那条从小楼门前延伸出来的公 路，匆匆淡化了山外与山里的距离。 仿佛昨天我还点着油灯在父 母的陪同下努力辨认着书本上的字， 而今天油灯就被明亮的电灯 代替了 ; 曾经只有城市里才有的电话，也一样延伸到了故乡的每 一个角落。 日新月异的变化把故乡勾勒成了另一个新的家园， 其 实，这个家园与我已经没什么实质上的联系， 唯有在履历表上填 写“出生地”时才会唤起自己似曾相识的感觉。 站在故乡新的环 境里，越来越觉得陌生，越来越觉得故乡离自己很遥远。在这片 土地上再也寻找不到昔日熟悉的影子， 唯有路边的小草， 还是那 样的亲切。 不知道这一棵棵被我硬从父母栖息的泥土中拔下来的草会 不会扯疼他们的身体， 因为我的手被扯疼了， 我的心也被扯疼了。 这些草就像父母的孩子， 就像我的兄弟姐妹， 它们都是父母身上 掉下来的肉，它们与父母的分离， 就像我以前离开父母身边一样， 紧紧地牵动着父母的心。 雕刻在父母墓碑上的字迟早会被风化掉，父母连同包裹他 们的那两个坟茔也迟早会被融入岁月的泥土中不再隆起， 只有泥 土才是永恒的， 只有那些年年都在生长着的茅草才是永恒的。 但 我总是放不下这 ?g 长满了茅草的泥土，放不下对躺在泥土下给 予我生命的父母的牵挂。 我之所以一次次地回到故乡， 一次次地 不能把被自己称之为故乡的这片土地忘掉， 之所以要到父母的坟 前拔草， 也许是缘于自己一生都在漂泊流浪， 没有好好地与故乡 亲近，没有尽到作为子女为故乡、为父母应尽的义务，而到有一 天感觉到故乡已经完全陌生时，才生出如此的情绪。 随着年龄的增长，对故乡的思念越来越强烈，故乡的影子 也经常出现在脑海中。