康复评定本科上.pptVIP

2021/3/14 * 认知功能评定 认知功能的筛查量表 简易精神状态量表（mini mental status examination, MMSE)作为认知障碍的筛查量表,应用范围广,还可以用于社区人群中痴呆的筛选。 * 2021/3/14 * 简易精神状态量表(MMSE) ___________________________________________________________________________ 1．现在要问您一些问题 (l)请说出今年的年份 (2)现在是什么季节 (3)现在是几月份 (4)今天是几号 (5)今天是星期几 (6)这是什么城市 (7)这是什么区 (8)这是什么医院 (9)这是第几层楼 (10)这是什么地方(地址、门牌号) 2．现在我告诉您三种东两的名称,我说完后请您重复一遍。请您记住这三种东西,过一会儿我还要问您(请说清楚。每样东西一秒钟)。 告诉这三种东西是:“树”、“钟”、“汽车”。请您重复。 * 2021/3/14 * 简易精神状态量表(MMSE) ___________________________________________________________________________ 3．现在请您算一算,从100 中减去7,然后从所得的数算下去,请您将每减一个“7”后的答案告诉我,直到我说“停”为止。 100减7 = 再减7 = 再减7 = 再减7 = 4．现在请您说出刚才我让您记住的是哪三种东西? 树、钟、汽车 5．检查者出示手表,问患者这是什么? 检查者出示铅笔,问患者这是什么? 6．请您跟我说“四十四只石狮子”。 7．检查者给受试者一张卡片,上面写着“请闭上您的眼睛”请您念一念这句话,并按上面 的意思去做。 8．我给您一张纸,请您按我说的去做。现在开始: 用右手那拿着这张纸; 用两只手把它对折起来; 放在您的左腿上 * 2021/3/14 * 简易精神状态量表(MMSE) 9．请您给我写一个完整的句子 10．请您照着下面图案样子把它画下来。 注:正确为1分,错误为0分 ___________________________________________________________________________ 总分范围0～30分。正常与异常的分界值与受教育程度有关:文盲(未受教育)组17分,小学(受教育年限≤6年)组20分,中学或以上(受教育年限＞6年)组 24分;分界值以下为有认知功能障碍,以上为正常。 * 2021/3/14 * 认知功能评定 认知功能的评定量表 神经行为认知状态测试（the neurobehavioral cognitive status examination, NCSE）是一个全面的标准认知评估量表。 评估内容包括意识能力、定向能力、专注能力、语言能力(含理解、复述、命名,但阅读及写作能力不测试)、结构组织能力、记忆能力、计算能力、推理能力(侧重于类似性、判断)等八个方面。 * 类似性的检查: 1 玫瑰、剑兰 2 出租车、 火车 3 表 、尺子 4 画、音乐 2021/3/14 * 认知功能评定 注意力的评定:常用的注意力评定包括数字顺背和倒背、Stroop字色干扰任务测验及日常生活注意测验(test of everyday attention, TEA)。 方法: ①数字顺背及倒背测验是一个非常简单的测试方法,内容分为顺背和逆背。评估者按评估表中的数字,每一秒读一个数字的速度读,然后让患者重复说出来。一般成年人能够顺背6～8位,倒背4～5位为正常。 * 2021/3/14 * ②Stroop字色干扰任务测验常用于评定选择性注意。分为3个部分, 第1部分是单纯颜色字的阅读,第2部分是对颜色命名, 第3 部分是字与颜色的干扰测试,Stroop效应就明显的出现在第3部分。 ③日常注意力测验是唯一有正常参考值的注意力测验,可以评定受试者4种不同类型的注意力,即选择注意、持续注意、分别注意、转移注意。该测试将日常活动作为测验项目。 2021/3/14 * 步态分析 步态分析方法 分为临床分析和实验室分析两个方面。临床分析多用观察法和测量法,实验室分析需要借助于步态分析仪。 步行能力评定是一种相对精细的和半定量评定,常用Hoffer步行能力分