《20以内进位加法的解决问题》导学案.docxVIP

《20 以内进位加法的 解决问题》导学案 茶店小学 凌丽 【学习内容】一年级数学上册第 97 页例 5 及做一做。 【学习目标】 1、掌握求总数的 实际问题的 解题方法。 2、掌握同一个问题可以从不同角度去思考， 用不同的方法来解决的 学习方 法。 3、会用学过的数学知识解决简单的实际问题，。 【学习重点】掌握同一个问题可以从不同角度去思考， 用不同的方法来解决的 学习方法。 【学习难点】会用数学知识解决实际问题。 【教学过程】 一、激趣定标 1、课前铺垫 （1）游戏抢答：口算。 7+5= 6+8= 9+6= 5+8= 7+7= （2）看图列式： 2、引入新课： 3、展示学习目标 二、自学互动，适时点拨。 【学习活动】 1、学习方式：自主探索，小组交流合作。 2、学习任务： 1、出示课本 97 页主题图，引导学生说图意。 问题一：从这图，你知道了什么数学信息？谁来说说？（学生汇报） 男生有（ 9 ）人，女生有（ 6 ）人。一共有（ ）人。 前排（ 7）个，后排（ 8）人，一共有 ( )人。 问题二：通过上面的 数学信息，怎样解决“一共有多少人？ 小组汇报解决方法：按照性别来分，男生和女生合起来，用加法列式：9+6=15（人） 2、你还能用什么方法解决？ 小组讨论，再汇报。 （按前后两排的人数合起来， 用加法列式： 7+8=15 人 ） 3、即时训练： 完成课本 97 页的做一做； 4、小结：要解决问题，必须要从这三个步骤： 知道了什么？怎么解答？解答正确吗 ？ 还有是同一个问题可以从不同角度去思考，可以用不同的方法来解决的 。 三、达标测评，检查效果 1、完成课本 99 页的 第 1、3 题， 100 页的 第 6 题。 2、我前面有 9 个人，后面有 5 个人，一共有多少人？ 五、课堂总结； 说说这节课你的收获？