《临别感言》教学设计.docxVIP

《临别感言》 龙河中心校：张洁 教学目标： 1、通过教学，让学生知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受同学 之间的友爱之情和老师的教育之恩。 2、以适当的方式表达自己对老师和同学的情谊。 教学重点： 激发学生内心情感，以适当的方式表达自己对老师和同学的情谊。 教学流程： 一、猜一猜。（ 1-2 分钟） 播放图片集，猜猜发生了什么事？（分 38 线，运动会上拉拉队加油，六一表演节目大家的苦乐。本班学生图片集。） （师：孩子们，来个暖身游戏 , 看图，能猜猜发生了什么事吗？生 猜教师随机点评——说得对，猜得准。来，回忆咋们班级，你们又发生了什么事呢？） 二、煽情朗诵歌颂同学点滴的句子。（ 1 分钟） 因为缘分，孩子们走进一个班级，成为了一个大家庭。那一次，你上台给同学们朗读作文，面对同学们的眼睛，你紧张的发抖；那一次，你和同学吵架了，大家面红耳赤，甚至出口大骂；还有一次，两次，三次，很多次。 三、回顾小学时光，再现情景。（ 10-12 分钟） 1、课前让小组长带领学生说说自己与同学经历过的难忘的小事：矛盾、争 吵、一起受罚、一起吃苦、比考试分数，然后选择其中一件小事，用 2-3 分钟情景剧表演。 2、课上，让孩子再次在小组内表演一次情景剧。 （师：课前，老师让大家回忆了自己与同学经历的难忘小事，也让你们准备了情景剧表演，现在，就在小组内再演一次。） 3 分钟 3、抽两到三个积极小组上台表演，其他学生适当做评价。 6 分钟 （师：请你们小组上台表演你们的故事。） 4、小记者，继续采访其他孩子， 用一分钟说说他们与同学的难忘小事。 （ 3 分钟） （师：孩子们的表演，真实，有趣！同学间的故事，深刻，难忘。接下来， 有请小记者。） （师：谢谢小记者的采访，孩子们故事中有感动，有高兴，有矛盾，有争 吵。而曾经的伤与痛又是如何去化解的？是友情。） 四、同学，我想对你说。（ 4 分钟） 1、向朋友道歉。 （师：朋友，记得那次我伤害你了，想一想，你最想对谁道歉？——一句 对不起，化解了所有矛盾。） 2、对朋友表示感谢。 （师：朋友，那次温暖我一直记得，你最想对谁说感谢？——同学情，就是一次小小的帮助。） 3、跟朋友合影。 （师：朋友，我想你一直记得我。此时，你最想和哪些朋友合影？——一 张照片记录下你们的友谊。） 五、再见，母校。（ 1 分钟） （师：孩子们，同学如朋友，伴你成长。你们成长的校园，母校，再看一看吧！） 六、一一出示老师的照片，播放老师寄语。（ 3 分钟） （师：孩子们，校园里还有一些大朋友呢！这是？他是？大朋友也有话要 对你们说。请听。） 七．老师，我想对您说 。（12-14 分钟） 1、学生闭眼回忆与老师发生的那件难忘小事。 （1 分钟） （师：现在，请大家闭上眼，回忆和某一位大朋友在一起的最难以忘怀的 某件小事。） 2、写难忘小事。 （2 分钟） （师：请慢慢地睁开眼，拿起笔，把那件事用简短的话语写下来吧！时间两分钟。写好的同学可以自己读一读。） 3、说难忘小事和心里话。 （8 分钟） （ ：有那么多回 ，那么多 恋，那么多感 。 先来分享你的心里 。 你 ?? 停下来，来听听他的心里 ） 4、吟 感恩老 。 （ 1-2 分 ） 《老 ，我想 您 》 我原想收 一 清 ， 您却 了我整个春天。 我原想捧起一簇浪花， 您却 了我整个海洋。 您是我开启智慧的敲 ， 您是我打开幸福之 的金 匙， 您是我生活航程中的引路人， 您是我奏响人生 章的指 者。 老 ，我想 您 ： 您， 您， 您！ 我最敬 的老 。 （ ：孩子 ，老 把母 般的 了你 。我想听听大家最美的声音： 有感情地自 ， 大家一起大声地 ！） 八、 （ 2 分 ） 最后， 看一个 。孩子 ， 住美好， 住幸福， 住 。 着祝福， 着友 ，走向中学，走向更 的未来。 板 ： 感言 珍惜友情 恩 友 存