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《一夜的工作》语文公开课教案 【教学目标】 １、了解周总理一夜的工作， 体会他工作的辛苦、 生活的简朴，激发对总理敬重和热爱之情。 ２、有感情地朗读课文。 【教学重点】 体会总理的一夜工作的情景，并有感情地朗读。 【教学难点】 对后两个自然段的理解、体会。 【教学准备】 收集有关周总理的资料。 【教学过程】 一、生齐读课题，你想知道什么 二、新授 １、生默读课文，边读边想： 课文是从哪两个方面来写周总理的？ 读完后，指名说，师板书： 工作劳苦、生活简朴 ２、课文哪几个自然段具体地描写了周总理的这两个方面？ （２～６自然段。） ３、自主、合作学习第２～６自然段： （可个人学，也可同桌、小组合作学习。） ⑴ 真 第２～６自然段。 ⑵ 文用了哪些例子 明 理的工作辛苦？用你喜 的符号勾 出句子， 一 ，你从中体会到了什么？ （生自主、合作学 ， 参与指 。） ４、全班交流： ⑴生自由 描写 理工作 苦的句子， 并 自身的体会，如： “一尺??一叠文件”。 （ 理工作量大。） “??公 ??叫明了。” （ 理工作 。） “他??不是??而是??思索，??想??， ??” （ 理工作非常 真 。） ⑵指 同学有感情地 些句子， 出 理的敬重 之 情。 （ 可范 。） ⑶指名生 描写 理生活 朴的句子，并 体会，如： “??室内 极其 ??如此而已。” （ 理 公室 置 。） “花生米??好像??而增加了分量。” （理解句意：花生米究竟增加了分量了 ？它 明了什么？ 明有了客人花生米都 么少，那 理一人 就吃得更少了。） ⑷你能 着 出你的体会 ？ （自读→指名读→有感情地齐读。） ５、作者在回来的路上，对自身说了什么？想对全世界说什么？ 自读７、８自然段。 ６、指名读，齐读。 ７、默读，你从中体会到了什么？ （抓注“新中国”、“中华人民共和国”理解体会，生自身说体会。） ８、请试着读出你的体会。 （或激动、或自豪、或热爱、敬重。） ９、师范读，生有感情地朗读。 １０、你还有什么不懂的，请提出来。 （师生据质疑回答。） 三、拓展 １、目睹了总理一夜的工作，你想说些什么？请说一说，写一 写。 ２、说说你还了解总理的哪些事迹？ [ 《一夜的工作》语文公开课教案 ] 相关文章：