《临死前的严监生》教案.docxVIP

《临死前的严监生》教学设计 新民二小 刘美荣 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，读准“侄儿、穿梭、郎中、诸亲六眷、挑掉、登时” 等字音。 2、抓住重点词句体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。 3、体会作者通过抓住人物的动作、神态等方面来表现人物性格特点的方法。 教学过程： 一、游戏导入，介绍《儒林外史》 。 我来描绘一个人物形象，你们迅速抢答是名著中的哪个人物。 手持金箍棒，捉妖降魔，七十二变。 （孙悟空） 神机妙算，足智多谋，手持鹅毛扇。 （诸葛亮） 武艺超群，酒量过人，赤手空拳打死老虎。 （武松） 聪明伶俐，熟读诗书。整日泪光点点，多愁善感，病如西子胜三分。 （林 黛玉） 一员猛将，单枪匹马七进七出，救出小阿斗。 （赵云） 彪形黑大汉，性格粗鲁，好赤膊上阵，善使两把板斧。 （李逵） 这节课，我们来认识一个同样鲜活生动的人物形象， 这个形象出自于我国古典名著吴敬梓长篇讽刺小说 《儒林外史》。（出示《儒林外史》 书本的封面）儒林，就是众多的读书人。今天，我们要认识的人他的名字叫——严监生。 （板书：严监生）谁来读读。 读准“监”的字音，提醒“监”字写法：第三笔是个短撇，最后一笔要稍长一点。 眼睛特别亮的同学肯定已经发现就在课题的右上角有个小①。 对应着到课文底下看看，你知道什么了？ 监生是读书人的一种称号，像王举人、张秀才之类的。严监生，何许人也。 二、初熟读课文，感知人物形象。 1、让我们借助课文下方的注释把字音读正确，把句子读通顺。 阅读提示： 字一句地读，努力把课文读的正确流利。 借助注释，联系上下文，读懂课文讲了临死前的严监生什么事？ 2、检查读书效果。 出示 ： 六眷、 侄子、哥子、一声不倒一声、 登 、两茎灯草、挑掉、 正音，要求 准确 出 奏。 些 中你有不理解的 ？ 理解： 六眷（文章中的 六眷是指哪些人？）、哥子（在座的男孩 子古 就叫哥子。）两茎（ 物理解“两茎灯草”。） 准了字音，理解了 ， 我 再来 文章。 出示句子： 生喉 里痰响得一 一出，一声不倒一声的， 不得断气， 把手从被 里拿出来，伸着两个指 。 指名分部分朗 文。 哪句 得特 的，再个 指 。 3、 才我 了几遍 文， 能用一两句 篇 文主要 了什么？（借 助 概括。 生 死前伸着两个指 ， 念念念不忘两茎灯草。 ）板 ：两个指 4、一般人死前会 挂些什么？可是在 生的眼里，都比不上那两茎灯草重要啊！ 生究竟是何 人也 ? 他的家境又如何呢？老 大家 来了一份 料， 看—— 充 生相关 料： 他家有十多万 子。 百斗，米 ，僮仆成群，牛 成行。良田万 ， 面二十多 ， 典当，每天收入少有几百两 子。 你了解到他家庭怎么 ？（很有 、有粮、佣人多， 有田地、 面） 可是 一个人，平 着怎 的生活呢？ 便是我也不好 。 不 二位老舅， 象我家 有几 薄田， 夫妻四口在家里度日，猪肉也舍不得 一斤， 每常小儿子要吃 ， 在熟切店内 四个 的哄他就是了。 了灯 后就叫心口疼痛，初 撑着??后来就 食不 ，骨瘦如柴，又舍不得 子吃人参。 看到 里，你想用什么什么 来 价 生？ 三、 聚集重点，感悟人物形象。 （一） 文，画出相关句子。 1、面 死前 生的那两根手指， 六眷作出了哪些猜 ， 同学 快速默 文，找出相关 句 一 ，和同桌交流交流。 2、指名 六眷作出的猜 。 他 猜 了没有？ 出示句子 第一次：他把 了两三 。 第二次：他把两眼 的滴溜 ，把 又狠狠 了几 ，越 指的 了。 ——依然是两根手指 第三次：他听了 ，把眼 着 ，那手只是指着不 。—— 是两根手指，真是白思不得其解啊！那么，同学 ， 生的身 就没有人能明白他的意思了 ？扳 ：两茎灯草 了那两茎灯芯， 生之前是怎么念念不忘呢？ 我 再来看看他 死前的反 ， 地 一 ，品味品味， 死前的 生是怎 的形象。 （体会作者人物 作神 的 致描写。 ） （二）引 交流： 1、当大侄子猜想莫不是 有两个 人不曾 面 ——句子一：他把 了两三 。 他 是 了 ？你想，那是怎 的 ？（用力、失望） 生来 ，那两茎灯芯 去的 只是那么点灯油 ？ 去了他的 （ 子、生命）。 所以他面 大侄子的猜 ——生 2、当二侄子猜想莫不是 有两笔 子不曾吩咐明白 —— 句子二：他把两眼 的滴溜 ，把 又狠狠 了几 ，越 指的 了。 他的的反 与前一次有什么异同 ？ 面 大侄子、二侄子一再的 解， 此 此刻，他的内心是怎 的—— （急切、心急火燎）他急的究竟是什么呀？所以，他把两眼??把 ?? 融入 份感受，再来 个 句。 3、当奶 猜想也 是因两位舅 不