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小班手工教案反思 小班手工教案反思 篇一 : 小班美术活动反思 篇一 : 小班美术活动反思 小班 美术活动《蔬菜印章画》活动反思 石林石金幼儿园 明媛 小班的绘画活动应 该培养孩子哪些方面的能力，是我一直以来困惑的问题，很多老师太注重技能的 培养，而缺 少了最可贵的孩子创造力的培养。其实，绘画活动不仅仅是儿童对一种技能的练 习，更重要 的是儿童情感表达的一种方式，儿童的绘画创作过程正是儿童对外部世界的感 知、理解，并 通过自己的方式创造性地表现出来的过程。在我这这次的活动中，我通过使用新 的绘画方式， 新的绘画工具，让孩子大胆尝试，通过自己的意愿大胆的装饰图案，用自己的方 式创造性的 表现画面，在这个过程中孩子全身心的投入，大胆的表现。当作品印好后，孩子 们的脸上都 呈现出了满意的笑容。 1 / 23 在这次的活动中， 通过对活动的准备，活动的设计，活动的实施，我有了以下几点反思 : 1. 在活动的教学目 标的设计上，更应该注重目标与实施教学活动中是否相统 一。比如，在我的 第二个教学目标——巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识，在我的教学过程中就没 有充分的体 现，甚至是忽略。而对于教学目标中所要体现的知识目标，情感目标，以及技能 目标，却没 有更好的定位。 2. 在教学活动中对 美术活动的示范不够清楚和详细。针对于示范，我的范画没有充分的完成，只是 演示了一部 分，使得我的范画没有完成，也就没有了美感。特别是在演示时，由于选择色彩 顺序的失误， 更是使范画色彩不够鲜明。 3. 对于操作材料的 准备上，没有考虑全面。在教学活动的实施中，由于蔬菜印章的数量有点多，让 幼儿“无从 下手”。 4. 在幼儿美术活动 2 / 23 的常规上，没有重点强调对操作过程中应该遵守的规则，对于出现的犯规现象没 有给予及时 的纠正错误。 5. 对于绘画工具的 设计。由于时间比较短，而蔬菜又容易变形，变坏，储存起来有比较大的困难。 通过这个活动，让 我深刻的感受到，小班的绘画不光光是技能的培养，这样的活动孩子会觉得枯 燥、乏味，在 技能的背后我们也应注重创造力的培养。其实，美术活动本身是一种创造性的活 动，在美术 活动中，需要儿童的想象和创造。儿童美术作品的魅力就在于其充满丰富甚至离 奇的想象力。 万不可用自己对世界的 认识和感受，去要求孩子模仿。注重幼儿在美术活动中的创造力，并不意味着我 们不用去教， 而是对我们师的教学水平提出了更高的要求，要把目标放在幼儿的创造性上，充 分发挥幼儿 绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿在自我表现与所表现的事物之间建立起关 系。幼儿正 处于一个创造和发展的时间，我们应为他们打开创造的大门，让幼儿在这个广阔 的空间里自 由地进行创造。 3 / 23 篇二 : 小班美术教学反思 小班 美术教学反思 篇一 : 小班美术教学反思 开学已经较长时间了，在美术课题实施过程中，我觉得需要把自己的反思与体会 进行总结如 下，从而有利于我今后的改进与发展。 孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。幼儿借助 画画可以充 分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘 画水平低， 正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的 关键。 1、丰富孩子的感性经验。 2 、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣。 小班孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能