名著导读：《童年》培养良好的阅读习惯 分层作业附答案.pdfVIP

第四单元 名著导读《童年》 一、巩固基础 1. 《童年》是以 的自身经历为原型创作的 三部曲的第一部，其他两部为 、 。 2. 《童年》讲述的是 三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了 19 世纪七 八十年代 的生活状况。 3. 《童年》中塑造的 的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的 具有普遍意义的劳动者。 4. 《童年》基本主题是阿廖沙的成长；还有一个主题是 。 5.作品中，除了外祖母，还有乐观淳朴的 ，正直的 ，献身于科学的 知识分子 ，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗和污浊的环境中仍保持着 生活的勇气和信心，并逐渐成长为 。 6.小茨冈是个弃儿，被外祖父母收养，长大后成为外公染坊最得力的伙计。他勤劳能干，力 大无穷，虽然被外公和舅舅当成牛马使唤，仍很善良乐观，但没人批评教育他，经常在赶集 买食物时小偷小摸，还以此为荣，他很快就死了，是因为 。 7.阿廖沙的母亲极具 性格。他不顾父亲的反对，和一个穷木匠结婚了，阿廖沙的父 亲死后，他变得冷漠，母亲对阿廖沙的性格影响很大，使他从小养成了 。 8. 是外祖父家的一个房客，是一个进步的知识分子。他是阿廖沙遇到的一个优 秀的人物，他在阿廖沙的心灵中留下了难以磨灭的印象。 二、思考探究 不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上，用冰冷的手 抚摸我的头，说道： “你好，小爷子 ……你倒是说话啊，不要生气了！怎么，你怎么啦？ ……” 我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着， 放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果 和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。 “你瞧，我给你带来的礼物！” 他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色，特别是 弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来： “我当时对你太过分了，兄弟。我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火了！然而， 你多挨几下并不算倒楣，我都记在账上！你要知道：挨自己亲人的打，这不算屈辱，是受 教训！不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨过打吗？阿廖沙，我挨的那个打啊， 你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子，大约上帝看见也会掉泪！结果怎么样 呢？我这个孤儿，叫化子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。” 他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实， 轻巧流利地一句跟着一句。 …… …… 他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不 可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。 9.外祖父毒打了“我”一顿，现在却来看望“我”，并和“我”说了这么多话，他的目的 是什么？ 10.从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖父是个怎样 的人？请结合原著中的其他情节具体分析。 三、对话作者 假如邀请高尔基先生来我们学校与同学们座谈，请你参与以下活动设计。 11.为座谈活动设计一个主题口号。 12.请结合自己阅读高尔基《童年》和其他作品的感受，围绕“童年”“苦难”“成长”等主 题设计采访问题，每个主题至少设计两个问题。 参考答案 1.高尔基 自传体小说《在人间》《我的大学》 2.阿廖沙 俄国底层市民 3.阿廖沙 4.鞭挞俄国小市民自私、残暴的习气。 5.小茨冈 格里戈里 “好事情”一个意志刚强，有理想，有作为的人 6.舅舅们都不喜欢他，想将他弄死，后来，被橡木大十字架砸死了