小学道德与法治_试种一粒籽教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

试种一粒籽 第一课时教学设计 　学习目标 　　1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。 　　2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。 　　3.在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。 重点难点： 　　重点 1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。 　　2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。 　　难点 在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。 教学过程 　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 　　感受生命奇妙 1.师播放视频【种子萌芽生长过程】：春天，万物复苏，让我们一起来感受一段生命的奇妙旅程吧。21世纪教育网版权所有 　　学生看完之后，师：在这段视频中你知道了什么？ 　　师：一颗小小的种子有如此的神力，可以破土而出发芽开花结果。唐代诗人李绅《悯农》中有一句“春种一粒粟，秋收万颗子。”这个世界因为有了种子，就有了无数生命的诞生，你们想进一步了解这些神奇的种子吗？21 　　2.认识种子 　　（1）师：你能给大家介绍一种你认识的种子吗？ 　　（2）老师介绍种子【PPT展示】：老师也想给你们介绍几种：柳絮中的小黑子儿是柳树的种子；杨树也是一样；西红柿的种子是很小很小的颗粒；黄瓜籽是老黄瓜的种子；萝卜的种子是萝卜开花后结籽。21·cn·jy·com 　　（3）小组合作进一步认识种子 　　结合自己的生活，说说你用什么方式认识的种子？ 　　（4）展示指名学生说，例如吃的零食有种子；我们的主食也是种子加工的；吃的水果；书上看见过的；网上查询的；问的长辈…… 　　学生回答 　　学生介绍认识的种子，比如：大米、黄豆、橘子籽 　　学生小组合作 熟悉的歌曲唤起孩子们对中秋节的记忆 　　计划试种 3.揭示课题 　　师：生活真奇妙，不问不知道，小小一粒籽，长成大苗苗。孩子们，我们也来试种一粒籽好吗？板书课题：试种一粒籽。2·1·c·n·j·y 　　4.计划试种 　　（1）出示老师种的白菜的视频 　　（2）分小组说说如果我们要试种应该做些什么准备？写出你们的计划 　　（3）展示计划 　　课堂小结 教师：孩子们，接下来就请大家好好准备，试种一粒籽，看看哪些小组最有心做好这件事儿。 　　板书 试种一粒籽 4 试种一粒籽 第二课时教学设计 　学习目标 　　1.在亲自试种过程中体验生命的奇妙，知道不同的种子在不同的环境中生长。 　　2.通过试种养成仔细观察、认真记录、耐心呵护的做事好习惯。 　　3.培养学生坚持不懈做好一件事儿的品质。 重点难点： 　　重点 1.在亲自试种过程中体验生命的奇妙，知道不同的种子在不同的环境中生长。 　　2.通过试种养成仔细观察、认真记录、耐心呵护的做事好习惯。 　　3.培养学生坚持不懈做好一件事儿的品质。 　　难点 1.通过试种养成仔细观察、认真记录、耐心呵护的做事好习惯。 　　2.培养学生坚持不懈做好一件事儿的品质。 教学过程 　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 　　回顾试种的经过，感受生命的萌发 1.师播放亲自试种的过程视频：在这次试种中我的体会是：蒜苗刚开始5天之内只是添水，5天之后每隔7天换一次水。 　　那你们有怎样的试种体会呢？先在小组里说说。 　　2.小组里说一说自己试种的体会。 　　3.全班汇报。指名两学生说 　　指导记录试种过程 4.展示课本上的种植日记和成长记录图，请学生说说写种植日记要记录哪些内容？ 　　5.在之后的时间关注学生的种植日记。并在适当的时间再次展示学生的种植成果（含实物、日记、绘图等），说说种植体会。21教育网 　　 《试种一粒籽》学情分析 二年级学生都活泼可爱,品德优良,有上进心,对学校生活充满激情,对各科 文化课学习非常投入。但由于学生年龄小,可塑性强,知识面窄,这有待于在今 后的教学中不断培养学生良好的行为习惯, 通过身边的人和事, 开展积极有益的 各种活动,对学生进行养成教育。本节课通过指导学生尝试种植这一具体活动，感受植物的生命发生过程，观察植物的成长，在尝试种植的过程中体验尝试带来的成长与收获。 《试种一粒籽》效果分析 通过本节课的学习，能够让学生感知生命的存在，唤醒生命之意识，引导学生形成尊重生命个性的意识。通过对生命历程的介绍、对生命感悟的解读和对人物命运的关照，引导学生领悟生命之艰辛，正确认识和面对生命中的各种困境。这都是我想要达到的教学效果，通过课后对孩子们做的一个小测试，也初步达到了这个标准。但是课堂上一些小细节处理的还是不够完善，这都是值得我需要反思的地方。 《试种一粒籽》教材分析 本节课内容是人教版小学道德与法制二年级下册第一单元第4课内容。本节课内容先是通过了解种子的特点去激发学生发现生命奥妙的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望。然后是对种植活动的倡导，最后一块进行交流与总结。通过本节课的学习，